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时间:2020-03-16
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1、幼儿绘画的意义及美术教育的价值(2)一、培养幼儿的美感和审美情趣。艺术活动的最终目的在于:引导人们去发现美、欣赏美,并为我们的世界创造一切美好的事物。儿童美术教育的功能,从艺术学的角度来看,积极培养幼儿对美的感受性,引导幼儿审美观的发展。幼儿对美的事物的感受带有直觉性,虽然还很幼稚、肤浅,但已有了初步的审美意识。他们喜欢色彩鲜艳、形象夸张的事物。我们可利用周围环境生活中一切美好的事物打动幼儿的心灵,如春暖花开时,带孩子们去野外寻找春天,放风筝,摘野花;夏天带孩子欣赏荷花,在草地上打滚;秋风习习时,带领孩子们
2、去树林捡落叶、摘野果……利用自然界、社会生活中的美好事物向幼儿进行美的启示和教育,并为幼儿创设一个充满艺术氛围的生活和学习环境,使美的感受得以深化,演化为自身对美的事物的追求与表现,因而变得更富有人性,并通过各种不同的美术活动,如绘画、泥塑、剪纸等活动,使幼儿把自己美的体验和真实情感倾注在艺术创作之中,从中体味现实生活的美好,这种创造对儿童来说是快乐的。二、使幼儿个性得到自然发展。赫伯.里德指出:“教育的目的在于启发培养人的个性,顺应儿童自然本性的发展。”美术教育是表现内心的艺术,幼儿通过视觉艺术这一方式来
3、表示个人的感受,从中体验到快乐、成功,美术活动为幼儿提供了自我表现的最佳形式。幼儿总是随心所欲地表现自己的想法和愿望,画面丰富,充满想像。他们的画多为抽象画,线条歪歪扭扭,图形没有规则,画面虽凌乱,却表达了他们的思想和对事物爱憎的情感。如大(二)班鲍俞辰的《恐龙滑梯》:许多小恐龙在恐龙妈妈背上滑滑梯,有翼龙、剑龙、霸王龙等,个个形态可爱、形象。恐龙是鲍俞辰最喜欢的动物,他有许多恐龙玩具、图片,并且把自己玩滑梯的生活体验也形象地表现在其中。在评价环节中,我让他向小朋友介绍他的作品,看到孩子滔滔不绝地述说着“恐
4、龙故事”,我也听得入了迷。通过画画,孩子宣泄了自己的感情,他们指着自己的画,总能说出自己的见解。我们成人不防多听听孩子们的解说,耐心地做忠实的听众,用孩子的眼光去观看和欣赏每一幅作品,多给孩子以鼓励和启发,不要追求画得像与不像,这样,你会发现孩子们画得更起劲,更自信,也更快乐啦。正如罗恩.菲德所倡导的“让儿童以异于其他人的方式表达其独特的思想和情感,并以此树立自我表现的信心”。
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