幼儿园大班数学教案合集182大班数学:以自身为中心区分左右.doc

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1、活动目标:  1.以自身为中心区分自己身体的左右。  2.愿意与同伴交流,分清自己的左边和右边。  3.提高空间方位知觉和判断力。  活动准备:手环人手一个。  活动过程:  1.猜谜激趣。  “一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。”  2.区别自己身体的左右。  (1)区别左右手。  ①请小朋友举起拿笔的那只手,招招手。  ②交流做哪些事情需要用到右手?  ③伸出左手摇一摇。  ④出示手环,请把手环戴在右手。  ⑤小结:戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。  (2)区别左右脚。  ①我们的身上除

2、了左手、右手,还有什么也分左右的?  ②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。  ③小结:左手的这边是左边,右手的这边是右边。  3.感知左、右边。  (1)请小朋友看看自己身边,请问你的左边是谁?右边是谁?  (2)改变方位,区分左右。  4.游戏:我说你做  (1)举起你的右手;举起你的左手  (2)抬起你的右脚;抬起你的左脚  (3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵  (4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛  5.竞赛游戏:我说你做  (1)按手环颜色分组进行比赛  (2)比赛中用五角星进行评价 

3、 6.评出冠军组。

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1、活动目标:  1.以自身为中心区分自己身体的左右。  2.愿意与同伴交流,分清自己的左边和右边。  3.提高空间方位知觉和判断力。  活动准备:手环人手一个。  活动过程:  1.猜谜激趣。  “一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。”  2.区别自己身体的左右。  (1)区别左右手。  ①请小朋友举起拿笔的那只手,招招手。  ②交流做哪些事情需要用到右手?  ③伸出左手摇一摇。  ④出示手环,请把手环戴在右手。  ⑤小结:戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。  (2)区别左右脚。  ①我们的身上除

2、了左手、右手,还有什么也分左右的?  ②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。  ③小结:左手的这边是左边,右手的这边是右边。  3.感知左、右边。  (1)请小朋友看看自己身边,请问你的左边是谁?右边是谁?  (2)改变方位,区分左右。  4.游戏:我说你做  (1)举起你的右手;举起你的左手  (2)抬起你的右脚;抬起你的左脚  (3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵  (4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛  5.竞赛游戏:我说你做  (1)按手环颜色分组进行比赛  (2)比赛中用五角星进行评价 

3、 6.评出冠军组。

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