2013高考语文一轮复习讲座

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1、2013年语文高考备考讲座2013年语文备考要点知多少一、语言语言运用考查一般分两个板块。第一板块以客观题形式分布在第Ⅰ卷；第二板块以主观题形式分布在第Ⅱ卷。（一）语言知识（客观题）这一板块考查内容依次为：语音认读汉字识记词语选用（近义词和关联词）成语或熟语运用病句辨析标点使用。1．识记现代汉字的字音（1）掌握“音随意转”的原则，把字放到一定的语境中与词义联系起来。（2）注意语体[口语、书面语]、词性、语意和特殊读音。(3)善用排除法。2．识记现代汉字的字形（1）从理解词义入手；（2）利用对应关系掌握

2、；（3）通过组词辨别。注意互用字；（4）注意形近字的区别，把偏旁与字意联系起来记忆。通过换用相异偏旁的字来比较哪个更对。（5）注意同音字的区别，设法换用同音字或近音字来比较。3．正确选用词语要结合具体的语境来选择。辨析突破点：①从词义突破（例：终止、中止）；②从词义与句意的关系上突破（例：祛除、驱除）；③从句子表达的侧重点突破（例：稍微差一点、多少差一点）。4．正确使用词语（包括熟语成语辨析的几个思考角度和使用错误类型：⑴感情色彩[褒贬]误用⑵语意重复⑶词义不当⑷语体色彩⑸错用对象⑹语法错误⑺轻重失度

3、(8)望文生义(9)敬谦误用5．病句的辨析6种类型：①语序不当②搭配不当③成份残缺或赘余④结构杂糅⑤表意不明⑥不合逻辑6．正确使用标点符号标点符号以点号为重点,主要考查：括号与表停顿的点号连用，点号在括号内还是括号外；引号与点号的连用，后面的点号在引号内还是引号外；有疑问词的句子，句末用不用问号，几个疑问句相连，问号如何打；几个并列的短语相连，如何使用逗号和顿号等。（二）语言表达（客观题、主观题）“语言表达”题型的考查比较灵活，需要考生有较强的驾驭文字的能力。高考主要从四个方面检测：语言简明、连贯、得

4、体；扩展语句压缩语段；选用、仿用、变换句式；修辞的运用。1．语言简明、连贯、得体语言简明、连贯、得体是历年高考考查的重点。语言得体要注意以下两点：一是了解制约语言的因素（根据对象、场合等）；二是掌握语言得体的技巧（感情色彩、书面语与口头语、敬辞和谦辞等）。2．扩展语句和压缩语段扩展语句和压缩语段这一题型历年都是以主观题形式出现的。3．选用、仿用、变换句式不同的句式有不同的功能，只有准确地掌握这一点，才能按照要求选用变换恰当的句式。4．修辞运用二、文学常识和名句名篇此考点也是在2005年考纲中新增内容，

5、而且历来都是常考常新。三、现代文阅读A、总体思路建议复习备考时注意以下六个方面：①熟悉每一类文章的主要特点，疏理课堂学习中所积累的每一类文章的阅读知识与方法。②把握每一类文章的主要命题思路与角度，熟悉“怎么考”，以提高备考的针对性。③选择有价值的练习。主要是指那些选文具有代表意义，题量和命题角度合理，解题思路明确，参考答案具有合理性的综合模拟训练或专项训练。④注重思维过程的分析和解题思路的积累。训练现代文阅读时一定要保证一定的时间量，避免贪多求快，要在解题的过程中，分析解题过程和回答问题的主要思考角度

6、，不断积累、总结和运用，力求“做一道题”解决“某一类问题”。⑤注意整体阅读和整体感知，要善于把握阅读文段的基本观点、主要内容要点和整体框架，在整体把握了阅读文段之后再逐一解题。⑥注意新变化。B、高考现代文主观题答题技巧近几年高考试卷里的大现代文主观题，题型大致可以归为两类:一是理解文中的重要语句所要表达的含义，即写什么；二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。一、对“理解文中的重要语句所要表达的含义”的题,多用原文或整合原文语句作答。（一）答案表述的原则：1、忠实于

7、题干。2、忠实于原文。3、忠实于语言规则。(二)、答案表述的技巧——截、改、写。1、截。2、改。3、写。（三）如何在原文中寻找语句答题1．定区域。2．明方向。例一：春天是可爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色

8、素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。15.作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括（6分）——（高考全国卷Ⅱ《春天的梦》）例二：去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得