专职培训师面试评分表打印.doc

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1、2011年专职培训师选拔面试评分表授课培训师李婷婷 所在公司责意险部 课程名称收获秋天—新入职人员培训 评分项目具体内容该项满分评分 精神饱满,着装得体,举止大方 一号二号三号授课态度5   (10分)准备充分,授课资料齐全、规范5   基本能力能较好地运用普通话5   (10分)能脱稿讲授5   授课内容(30分)课程结构清晰完整,重点突出,详略得当15   内容充实,紧扣主题10   能联系实际、运用案例说明5   授课方法启发性强,能有效调动学员思维5   和手段合理、有效地运用教学媒体和手段5   (15分)肢体语言丰富得体,运用自如5   授课表

2、现内容娴熟,表达流畅,语言生动15   (35分)授课基本功扎实,讲课有感染力10    课堂驾驭能力强,时间安排合理10   合计得分----100   综合评价: 评委签名:备注:评分以整数计,不要出现小数评分。2011年专职培训师选拔面试评分表授课培训师贺娅妮 所在公司平凉市分公司 课程名称业务推动策划与实施 评分项目具体内容该项满分评分 精神饱满,着装得体,举止大方 一号二号三号授课态度5   (10分)准备充分,授课资料齐全、规范5   基本能力能较好地运用普通话5   (10分)能脱稿讲授5   授课内容(30分)课程结构清晰完整,重点突出,详

3、略得当15   内容充实,紧扣主题10   能联系实际、运用案例说明5   授课方法启发性强,能有效调动学员思维5   和手段合理、有效地运用教学媒体和手段5   (15分)肢体语言丰富得体,运用自如5   授课表现内容娴熟,表达流畅,语言生动15   (35分)授课基本功扎实,讲课有感染力10    课堂驾驭能力强,时间安排合理10   合计得分----100   综合评价: 评委签名:备注:评分以整数计,不要出现小数评分。2011年专职培训师选拔面试评分表授课培训师李莉 所在公司省分公司营销管理部 课程名称销售培训管理现状 评分项目具体内容该项满分评分

4、 精神饱满,着装得体,举止大方 一号二号三号授课态度5   (10分)准备充分,授课资料齐全、规范5   基本能力能较好地运用普通话5   (10分)能脱稿讲授5   授课内容(30分)课程结构清晰完整,重点突出,详略得当15   内容充实,紧扣主题10   能联系实际、运用案例说明5   授课方法启发性强,能有效调动学员思维5   和手段合理、有效地运用教学媒体和手段5   (15分)肢体语言丰富得体,运用自如5   授课表现内容娴熟,表达流畅,语言生动15   (35分)授课基本功扎实,讲课有感染力10    课堂驾驭能力强,时间安排合理10   合计

5、得分----100   综合评价: 评委签名:备注:评分以整数计,不要出现小数评分2011年专职培训师选拔面试评分表授课培训师催婷 所在公司兰州市七里河支公司 课程名称团队沟通与激励 评分项目具体内容该项满分评分 精神饱满,着装得体,举止大方 一号二号三号授课态度5   (10分)准备充分,授课资料齐全、规范5   基本能力能较好地运用普通话5   (10分)能脱稿讲授5   授课内容(30分)课程结构清晰完整,重点突出,详略得当15   内容充实,紧扣主题10   能联系实际、运用案例说明5   授课方法启发性强,能有效调动学员思维5   和手段合理、有

6、效地运用教学媒体和手段5   (15分)肢体语言丰富得体,运用自如5   授课表现内容娴熟,表达流畅,语言生动15   (35分)授课基本功扎实,讲课有感染力10    课堂驾驭能力强,时间安排合理10   合计得分----100   综合评价: 评委签名:备注:评分以整数计,不要出现小数评分2011年专职培训师选拔面试评分表授课培训师屈洁 所在公司省分公司办公室课程名称1,保险合规要求兼谈两个准则2,理赔人员客户服务规范及标准3,阳关心态4,如何开好晨会 评分项目具体内容该项满分评分 精神饱满,着装得体,举止大方 一号二号三号授课态度5   (10分)准

7、备充分,授课资料齐全、规范5   基本能力能较好地运用普通话5   (10分)能脱稿讲授5   授课内容(30分)课程结构清晰完整,重点突出,详略得当15   内容充实,紧扣主题10   能联系实际、运用案例说明5   授课方法启发性强,能有效调动学员思维5   和手段合理、有效地运用教学媒体和手段5   (15分)肢体语言丰富得体,运用自如5   授课表现内容娴熟,表达流畅,语言生动15   (35分)授课基本功扎实,讲课有感染力10    课堂驾驭能力强,时间安排合理10   合计得分----100   综合评价: 评委签名:2011年专职培训师选拔面

8、试评分表授课培训师陈惠 所在公司省公司营销部课程名称保险从业人员的

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