美丽校园评估指标.doc

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1、附件：三门县“美丽校园”创建评估指标填报单位（盖章）：填报时间：项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分（有扣分的注明要点）校园总体环境校园环境干净整洁，校园景观合理协调，校园植被优美雅致，校园文化和谐多元。（18分）1.校园环境干净、整洁、无卫生死角，厕所干净整洁无异味（3分）；墙面、地面整洁，基本无污痕（2分）；设施设备整洁完好，无明显破损（1分）；无乱堆放物品、乱停车现象（1分）。（实地查看，共7分）2.校园绿化覆盖率不低于校园总面积的30%（3分）；校园绿化布局合理，有日常维护保养（2分）。（提供佐证资料，实地查看，共5分）3.学校形象标志统一美观（提供标志标识等图

2、片，实地查看，3分）。4.校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义，整体环境布置体现学校历史发展特色（实地查看，3分）。9项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分（有扣分的注明要点）教室建设具有班级特色的学习生活环境。（16分）5.做好日常保洁工作，保持教室干净整齐（实地查看，2分）。6.教室门口悬挂特色班牌，体现班级的特色与追求（实地查看，2分）。7.教室相关墙面成为学生展示自我的活跃开放平台，如张贴学生书画，展示学生优秀作业和各类学习信息等（实地查看，2分）。8.教室后墙开设主题文化园地，每月定一个主题进行设计展示，及时反映一个班级积极向上的精神风貌（提供若干班级教

3、室往期墙报照片资料，实地查看，3分）。9.课桌整洁，不乱堆放书籍及杂物，营造清新舒适的学习环境（实地查看，2分）。10.教室环境布置做到师生共同参与，发挥每一位学生的智慧，将教室布置成为每位学生的共同书房（实地查看，3分）。11.学科教室、专用教室（实验室）的环境建设以规范安全为前提，保障通风、光照、温度、湿度等实验要求，同时合理进行文化布置，突出科学思想，体现学科特点（实地查看，2分）。9项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分（有扣分的注明要点）图书馆建设宁静温馨的阅读环境。（10分）12.图书馆环境布置注重实用与审美的统一，宁静、温馨，成为师生课余最爱的去处（实地查看

4、，4分）。13.图书馆内书桌、书柜、椅子配置注重造型和颜色，色调追求雅致（实地查看，2分）。14.图书馆内部布局体现传统与现代的有效结合，有明亮舒适的开放式阅读空间和若干视听空间，为学生创建一个书香浓郁的阅读环境（实地查看，2分）。15.设置读者阅读需求布告栏、留言簿，增加与读者的互动联系，服务读者（实地查看，2分）。学生（社团）中心建设特色鲜明的社团活动环境。（7分）16.学生活动中心整洁敞亮，室内明快活泼，富有青少年的朝气（实地查看，2分）。17.环境布置体现学生活动和社团特色，醒目处有社团介绍、招生海报、社团活动时间及计划（实地查看，3分）。918.室内功能布局合理，分

5、器材摆放区、学生活动区及学生作品展示区（实地查看，2分）。项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分（有扣分的注明要点）体育馆建设积极向上、充满活力的运动环境。（6分）19.体育馆的环境建设以动感和激情为基调（实地查看，2分）。20.内容上可以将体坛名将介绍、体育运动介绍、学校特色体育发展项目介绍等合理安排进行布置（实地查看，2分）。21.场馆干净、整洁，运动设施完好、利用率高（实地查看，2分）。餐厅（食堂）建设舒适卫生的就餐环境。（10分）22.食堂达到食品卫生量化等级B级标准，餐厅整洁、无浪费现象（查看证件，实地查看，3分）。23.在色调选择上尽量采用自然明快的色彩，减少

6、过分的装饰堆砌。就餐时间配以就餐音乐（实地查看，3分）。24.打菜区域饰以菜名和菜肴的照片，各窗口统一设置“今日菜单”（实地查看，2分）。925.有关于爱惜粮食、健康饮食、文明用餐、“光盘”行动等提示标牌（实地查看，2分）。项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分（有扣分的注明要点）学生公寓建设文明清新幽雅的公寓环境。（8分）26.环境整洁，物品放置有序，温馨舒适（实地查看，2分）。27.体现同学之间和睦相处、友爱互助（座谈了解，2分）。28.通过创建特色寝室、举办寝室文化节、寝室文化品牌评选等活动，培育具有校园特色、生活气息、学生个体特点的公寓文化（查看活动资料、实地查看

7、，4分）。教师办公室建设敬业爱岗、合作高效的办公环境。（7分）29.布置合理，环境整洁，物品摆放有序（实地查看，3分）。930.以安静素雅为基调，门口可以统一设置有特色的门牌，展现办公室整体风貌（实地查看，4分）。项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分（有扣分的注明要点）集中宣传实体点宣传橱窗（3分）31.宣传橱窗内容可包括学校介绍、办学特色、学校荣誉、特色教育、师生风采等，经常更新（提供往期照片资料，实地查看，3分）。走廊过道（3分）32.走廊过道文化环境设计因地制宜，方便师生交流、休闲，激发学生