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时间:2020-03-16
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1、留守儿童个案跟踪辅导记录表时间:2011-10-14地点:办公室辅导学生:丁忠1、辅导目的接受速度比一般学生慢,注意力不够集中,易受外界影响。希望通过辅导提高学习主动性,自律性。作业能按时按质完成,养成良好的学习习惯。2、 过程与对策从第2周起,他的表现如下:(1)上课容易走神,不能集中精神;(2)做事比较慢,爱搞小动作;(3)有心事不原与人沟通。从家庭环境中分析,该生因为从小缺乏家庭温暖,父母长期在外打工,希望从幻想中得到对母爱的满足。从现在的情况分析,该生特别的希望能够和自己的家人,尤其是母亲经常在一起学习和生活,渴望得到母亲随时随地的呵护。我多
2、次打电话跟家长联系、沟通,让家长再怎么忙都要找时间多陪小孩,让他感到亲人的温情,她母亲答应以后多配合教育小孩。3、效果反馈通过几个星期的耐心指导和教育,与家长密切配合,该生的性格开朗了一点,也有经常和同学沟通,学习也较前自觉了,计算速度快了很多,准确性也较高。留守儿童个案跟踪辅导记录表石弓中心小学
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