辽师大五年级下信息技术教案.doc

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1、五年级下册（2015年12月第1版）第一单元我有我精彩——PowerPoint进阶第1课文字图片动起来第2课得心应手用路径第3课影片声音全包括第4课内部跳转真灵活第5课向外穿越也便捷第6课无人操作自放映第7课演讲达人说嫦娥第二单元我是工程师——虚拟机器人世界第1课虚拟软件初相识第2课桥梁搭建我能行第3课炫酷摩托车第4课迷你赛车巧搭设第5课奇妙场地我来搭第6课超级赛车跑起来第7课向快乐出发第8课神奇的霍金车第一单元我有我精彩——PowerPoint进阶第1课文字图片动起来教学目标与要求1．知识与技能（1）感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务

2、的意识。（2）能够设置图片、文字的动画效果。2．过程与方法在尝试动画设置的学习活动中，提高动手操作能力。3．情感态度与价值观在设计作品的过程中，提高审美意识，感受信息技术应用的价值。4．行为与创新初步形成知识的生活化，学以致用。教学重点：（1）设置幻灯片的背景。（2）设置可选对象（图片、文字）的动画效果。教学难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。教学方法与手段本课采用教师引导、学生探究学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体等多种形式进行学习活动。教学过程1、导入同学们，你们喜欢看动画片吗？你都看过哪些动画片？为什么喜欢看动画片呀？（生：因为动画片活泼、形象、生动）那你们想

3、不想让自己做的作品也动起来呢？这正是我们今天要学的内容。引入课题：第3课文字图片动起来2.授新师：动画命令有“预设动画”、“自定义动画”两个，下面我们先来学习“预设动画”命令的使用。任务一：学习使用“预设动画”命令（1）教师演示操作并讲解：①开“颐和园半日游”，选定标题文字“颐和园半日游”。提示：遵循“先选定再操作”的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。②单击“幻灯片放映”菜单，将指针指向“预设动画”中的“打字机”命令并单击。③单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果。（2）学生操作练习，完成任务一。①打开“练习演示文稿”，把标题“颐和园半日游”设置成“飞入”效果，

4、把“图片”设成“溶解”效果。②单击“幻灯片放映”按钮，观看动画效果。（3）学生演示。任务二：使用“自定义动画”命令师：既然你们现在会做动画了，那老师请你们做一件事，用“预设动画”命令把第二张幻灯片的文字设置成“螺旋”效果，并且还带有“风铃声”，试试吧。（学生试做）师：能不能啊？生：不能。师：那怎么办呢？开动脑筋想想看，我们刚才找了几个动画命令呀？既然“预设动画”不能完成，那我们就用“自定义动画”来试试吧，首先我们先一起来认识一下“自定义动画”命令。教师演示打开“自定义动画”对话框，简单介绍一下，具体怎么来用，还请我们同学自己来探索。以同桌的二人为一小组，讨论完成任务二。讨论：如何

5、使第二张幻灯片的文字有“螺旋”效果，并有“风铃声”，小组间边操作边讨论。汇报：请同学上台做小老师演示。练习：把第二张幻灯片中的艺术字用“自定义动画”命令设置成“缩放”动画效果，“激光”声音。师：看到你们做得这么好玩，老师也手痒痒了，我也来做做，你们看老师做得对不对。（生：对）不过，你们有没觉得有些美中不足呀？让图片先出来，文字后出来是不是更好一点呢？这也就是怎么来改变它们的顺序呢？讨论：怎样改变动画播放的顺序，把第三张幻灯片的图片先出来，文字后出来。练习：把第一张幻灯片的播放顺序也改变一下。（3）师通过演示提示注意点：如果对象没有动画效果，就用不到“顺序和时间”命令，只有对象被设

6、置了动画效果，“顺序和时间”才有用。师：好，刚才我们已经学习了设置效果的两个命令，一个是预设动画，还有一个是自定义动画，下面就请同学们用我们今天学的知识来创作一个作品吧。教学总结今天我们学习了预设动画和自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。第2课得心应手用路径一、教学目标(一)知识与技能：学会对单个对象进行动作路径的设置(二)过程与方法设置认知冲突，学生在教师的引导下摸索出自定义动画中“动作路径”的设置方法。(三)情感、态度、价值观1.培养学生的规划意识2.形成正确选择动画来实现演示文稿设计意图的态度二、教学重点与难点重点

7、：设置动作路径。难点：正确选择动画效果来实现设计意图，表达不同主题三、教学方法：激趣引入法、问题启发教学法、任务驱动法学的方法：比较学习法、小组协作学习法、自主探究法、实践操作法四、教学准备课件、学生用图片素材五、教学过程（一）情境引入大屏出示光的反射PPT。这是什么科学现象？生答略师：一束阳光射到书本上，光从书本反射出来，进入我们的眼睛，于是我们就看到了书本。多么奇妙的科学原理啊！这节课我们就一起来用动画的形式来描述这个原理。出示课题：得心应手用路径（二）新知讲授任务一：打开原