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《试论大学生主观幸福感影响因素与培养策略的中英文对照.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、试论大学生主观幸福感影响因素与培养策略的中英文对照Influencefactorsonthesubjectivewell-beingofcollegestudentsandthetrainingstrategiesinChineseandEnglish根据我国大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因索，主要有学生的人格特征、自尊、归因倾向、自我价值感等主观因素和学生的社会关系、经济状况及生活事件等客观因素；同时，在此基础上，提出培养大学生主观幸福感的几点对策。Accordingtothepresentsituationandcharacte
2、risticsofthesubjectivewell-beingofcollegestudentsinChina,analysisofthefactorsinfluencingcollegestudents1subjectivewell-being,objectivefactorsarethepersonalitycharacteristics,students"self-esteem,attribution,self-esteemandsubjectivefactorsandtheirsocialrelations,economicstatusandlif
3、eevents;atthesametime,onthisbasis,proposetrainingpointsCountermeasuresofCollegeStudents*subjectivewell-being.当前对大学生主观幸福感的研究，并不是一个十分新鲜的课题。但是其研究的深度和广度上，并没有达到需要的层次和水平。目前的研究和成果多是从心理学学科的角度界定大学生的主观幸福感、利用心理技术手段测量大学生的主观幸福感，很少涉及大学生主观幸福感的彫响因素。本文旨在借助于大学生主观幸福感相关的理论和技术研究已有的成果，来探讨影响大学生主观幸福感的影响因素
4、和培养手段，寻求培养大学生主观幸福感的措施，教育、引导、帮助大学生树立符合社会发展的幸福观，并通过提高主观幸福感来提高自身的生活质量，进而成为有利于社会和谐发展的重要动力。ThecurrentresearchonCollegeStudents1subjectivewell-being,andisnotafreshtopic.Buttheresearchindepthandbreadth,anddidnotreachthelevelrequired.Researchandresultsofthepresentcollegestudentsisdefinedfr
5、omtheangleofpsychologyofsubjectivewell-being,psychologicaltechniquestomeasurethesubjectivewell-beingofcollegestudents,rarelyinvolvesthefactorsinfluencingcollegestudents1subjectivewell-being.Thispaperaimstostudyonthetheoryandtechnologyofexistinginthecollegestudents1subjectivewell-be
6、ingrelatedresults,toexploretheinfluencingfactorsofCollegeStudents*subjectivewell-beingandtrainingmeans,soughttocultivatecollegestudents1subjectivewell-beingmeasures,education,guidance,helpstudentsestablishtheconceptofhappinessinlinewithsocialdevelopment,andtoimprovetheirqualityofli
7、febytoimprovethesubjectivewell-being,andbecometheimportantpowerisconducivetotheharmoniousdevelopmentofsociety.一、主观幸福感概述Overview,subjectivehappinesssense主观幸福感(subjectivewell-being,简称SWB)专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。关于SWB的结构，一般认为主要有三个维度：生活满意度、积极情感和消极情感。生活满意度是个体对生活总体质量
8、的认知评价：积极情感和消极情感是指个体生活中的情感体
