英语口语课任务型合作学习模式探究.doc

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1、英语口语课任务型合作学习模式探究摘要：任务型合作学习模式在英语口语教学中的可行性研究引起了广泛关注。实践证明，该模式能充分体现''以学生为中心的教学原则”，有助于学生提高英语口语能力，增强学习兴趣和自信心，是值得深入研究的英语口语教学模式。关键词：任务型教学；合作学习；任务型合作学习模式中图分类号：H319.9文献标志码：A文章编号：1673—291X(2012)26—0255—03随着我国对外贸易经济的发展与文化交流的频繁，英语口语的重要性日益彰显。近年来，国内外各种英语口语教学法层出不穷。但什么样的口语教学模式最有效？如何将国外先进的口语教学方法本土

2、化，以适应中国的英语口语教学？这些问题一直是语言学家和外语教学者探讨的课题。长期以来，英语口语教学只重视语言形式的操练，而忽略以意义为中心的语言活动，使语境教学的导入流于表面化，口语的学习缺少真实自然的语言环境。Swan(1985)指出，对语言能力的全面发展来说，有充足的机会使用语言至关重要。RodEllis(1997：516)认为，获得语言学习兴趣的方法之一就是提供交际机会。交际能力理论(CommunicativeCompetenceTheory)也强调学习者在有意义的互动中学习语言，而语言的学习在很大程度上是通过真实情景中大量的实践活动习得语言知识的

3、。能否结合我国英语学习者的特点，致力于建立中国英语学习者口语发展的学习模式，提高他们的英语口语能力，是本文要探讨的重点。一、任务型语言教学模式的发展20世纪80年代起，在大量实践研究的基础上，二语习得和外语教学研究者系统地提出了一项具有重要影响的教学理论，即任务型语言教学模式(Task—basedLanguageTeaching)o该模式是交际教学思想的一种发展形态，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式，值得借鉴。过去30年间，任务型语言教学模式在世界范围内引起了众多研究者和语言教师的广泛关注。Prabhu、Nunan、Willis、E

4、llis、VandenBranden等语言学家分别对任务定义、任务设计、任务教学模式及教师的角色进行了深入探讨。我国外语界对此领域的研究，最初主要集中在对国外相关理论的引进与借鉴，涉及理论的文章较多。其后，虽有学者举例探讨了如何在教学中应用任务型教学模式，但将任务型教学理论充分应用在英语口语课堂之中的实践研究较为少见，将合作学习与任务型教学模式相结合进行英语口语教学的实证研究更是匮乏。《英语课程标准》指出：“要倡导任务型教学模式，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会，鼓励学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标。”为了实现学生

5、自主地完成“任务”，学生之间的合作与交流极为重要。因此，合作学习是实施任务型教学的一种行之有效的方法。如何将两者有机结合，全面提高学生的英语口语水平和交际能力是值得思考的问题。二、任务型合作学习模式的构想合作式教学模式是基于“合作学习”理论，以学生为中心，以小组为教学、学习形式，为了共同的学习目标共同协作、互相督促、共同提高的一种新型的教学模式。此教学模式要求教师既是学生学习的向导和促进者，也是合作者。而对学生则要求具备自主学习能力、主体意识和合作精神。科斯勒(Kessler1992)阐释了合作学习在外语课堂中的运作:“合作学习是一种班级内部不同语言水平

6、的学生间的小组学习，小组成员就某一具体的任务或目标进行相互提高的互动学习。”合作学习也被认为是对交际语言教学的扩展。以学生为中心的教学更加有利于学生的全面发展。任务型教学模式的理论基础来自于Krashen的“输入与互动假设”。任务型教学的特点是“以学生为中心，在做中学”。该模式认为通过伙伴合作、协商完成学习任务的过程充满了反思和顿悟。它要求教师根据学生的不同水平设计不同的任务活动，让学生通过与学习伙伴合作去完成任务，从而最大限度地调动和发挥学生的内在潜力，提高学生发现问题和解决问题的能力，培养学生与他人共处的合作精神和参与意识，让学生在完成任务的过程中体

7、验成功的喜悦和自我价值的实现。任务型教学极能体现学生的主体性，是有效改变以往以教师讲授为主，学生极少有机会使用目标语进行交际的教学现状的最佳途径之一(Nunan,1989)。以上分析表明，合作学习模式和任务型教学模式有许多共同之处：它们都是交际教学法的扩展；它们都强调改变过去教师“唱独角戏”、“满堂灌”的教学方式，而“以学生为中心，体现学生的主体性”；都以合作的形式共同完成某一项任务。在实际教学中，两者相互依存，缺一不可。合作学习需要通过任务的设计来完成；任务型教学也必然会用到合作学习的策略。结合这两种教学模式的基本特点，本文试图构建以合作学习为背景的任

8、务型教学模式，即任务型合作学习模式，并通过实证研究探讨在英语口语教学中采用任务型