物理教学中动手能力的培养.doc

《物理教学中动手能力的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、物理教学中动手能力的培养物理是一门以实验为基础的，集知识性、趣味性、实用性于一体的学科•但在现今的教育氛围下，物理教学偏重于习题的训练，以取得高分为目的，而学生的实验能力、动手能力、以及创新能力却被限制了•在农村学校，学生的两极分化比较严重，一部分成绩好的学生可以考上好的大学进入城市，今后可能更多的从事的是脑力方面的工作•而另一部分成绩不尽如人意的学生依然要留在农村，他们今后的生活可能更偏重于手脑结合•手是人触觉的主耍器官，手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪

2、明•我国自古就有“心主神志”、“十指连心”、“心灵手巧”这类俗语和成语，更形象地说明了手与大脑的密切关系•近代大脑科学更研究证实,手指与大脑冇着神奇而微妙的关系•手指运动可以影响大脑的多个功能区，这些功能区的面积比躯干运动所影响到的大脑区域至少大三倍•所以动手能力的培养不仅对后者在今后的生活拓展思维冇帮助，对前者在读书上更是有利.培养学生的动手能力，既是初中物理教学目标要求，也是实施素质教育、培养学生创新能力的重要渠道•尽管农村中学在经费和认识上存在不足，但是动手不一定非要花费大量金钱来创立研究室，对于物理而言一般认为无用的塑料

3、袋、硬纸板等都是好材料•下面结合本人的教学实践就如何提高学生的动手能力谈点体会.一、培养兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师・”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验•初屮学生思维活跃，天性多思好动，对未知世界充满了好奇心和神秘感，他们开始接触物理知识，此吋培养兴趣显得非常重要.因此，作为物理启蒙教师，应利用物理知识与生活联系面广的学科特点，充分挖掘教材资源，认真组织教学材料，面向全体学生，设计好自己的每一堂课•力求用风趣幽默的教学语言感染学生，用精心设计的演示

4、实验和影像材料吸引学生，用蕴含于物理知识的科学哲理熏陶学生•让学生在解开谜团的过程中感到欢欣，在体验科学家的探究方法，领略他们获得研究成果时感到喜悦•充分调动学生学好物理的积极性，从而乐意“动手”进行实验操作，体验科学探究过程，开拓思维创新发明的强烈愿望.在引言中有很多有趣的物理现象，这些现象在以后的内容中可能会再次接触到，但是当我们做这些实验时，学生会惊讶，会惊奇，会惊喜•哇,物理原來这么冇趣！在教学中结合课本内容再加入一些同学们能动手做的器材.例如，在讲“力的相互作用”时，可以利用地里的竹子，自己做一个竹蜻蜓，并且比一下谁做

5、的竹蜻蜓飞得最高•在竹蜻蜓飞升的过程中谁给了它向上的力，竹蜻蜓的叶子像什么，像不像电风扇的扇叶，如果扇叶做成平的能不能飞升……二、加强基础知识教学•使学生具备动手的本领初中属于九年义务教育的最后三年，对于农村中学來说，由于受到客观条件的限制，学生知识面相对较窄，生源基础参差不齐，家长对于孩子教育的态度也各不相同•因此，作为农村中学物理教师，要深入研究教育对象，了解学生的认知水平，并采取措施，实施有针对性的教学，使每个学生都具备动手进行实验操作的能力.首先，基础知识教学不能放松•无论何吋何地我们都要“以科学的理论武装人”，因为没有

6、理论的实践是盲目的实践•对于我们物理上的有关概念、定律公式等要讲清讲透，并且力求当堂理解•在教学中，要留有一定的思考和尝试的时间，给学生提供实践的机会，提高学生运用所学知识解决实际问题的迁移能力.例如，在讲“控制变量法”后，冇一天中央台放了一期讨论保暖内衣的保暖程度和衣服的面料有什么关系的新闻，第二天就有一个成绩不是非常好的同学在课堂上讲他认为片中得出的结论是不合理的，因为那个主持人只是用剪刀剪了相同面积的不同衣料的衣服，没有控制一个很重要的量厚度•当他讲完后同学们为他鼓掌，因为他把物理带到了生活中，当他运用了我们科学的眼光來看

7、问题的时候，他也就会用科学的方法办事情.其次，耍关注后进生，为他们扫除学习障碍•由于个体的先天素质、后天环境和教育影响不同，学生的素质结构、知识和能力、身体和心理等方面因人而异•尤其在农村中学，因此对于后进生，教师要认真分析问题的根源，对文化基础差的学生（如公式概念记不牢，演算能力差，不会进行单位换算等），对于这些问题，进行针对性的练习；对缺乏良好学习方法，导致学习成绩差的学生，要有耐心、细致地教学生如何进行预习、听课等方面的学法指导，使他们提高学习效率，跟上课程进度，以免丧失学习物理的信心；对于家庭有特殊情况的学生，比如父母在

8、外地打工，家里只有祖父母的，要给予更多生活上的关心和帮助；对于父母不赞成读书的家长，要耐心细致地做家长的工作，同时要增强学生的读书信心，要让父母知道读书有用.例如，我班里的一个学生家里是养鸡的，父母忙不过來，经常要该生帮忙，并认为读书只要识两个字就可以了，鸡药上