浅谈建设工程质量检测机构的设备管理.doc

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1、浅谈建设工稈质量检测机构的设备管理【摘要】木文分析了建设工稈质量检测机构设备管理的特点,并对如何做好设备管理丁作提出了一些管理对策,供检测机构的设备管理人员参考,希望起到一些拾零补遗的作用。【关键词】检测机构;设备管理;特点;对策OntheconstructionequipmentmanagementqualityinspectionagenciesChuYu-hua(ConstructionofNantongCity,JiangsuQualityInspectionStationNantongJiangsu226008)【Abstract]Thispaperanal

2、yzestheconstructionqualityinspectioninstitutionsdevicemanagementfeatures,devicemanagementandhowtodotheworkofanumberofmanagementstrategiesforthemanagementofequipmenttestingorganiztitionsreference,hopetoplaytheroleofanumberofTitbitsaddendum・【Keywords]Testingorganizations;Equipmentinanagem

3、ent;Characteristics;Measures1.前言设备管理工作是检测机构管理工作的重要组成部分,搞好设备管理T作,使检测设备处于正常使用状态,是保证检测数据具有代表性、准确性、精密性和完幣性的必要条件。相对于生产制造型企业的设备管理模式,检测机构的设备管理有其明显的特点,在运行方式、管理方法等方曲有独特Z处,下面先谈谈检测机构设备管理的特点。2.检测机构设备管理的特点2」设备的特点。2.1.1技术水平低、生产效率不高的陈I口设备与高档、精密、尖端设备并存。检测机构普遍存在使用年限长、技术含量低、生产效率不高的陈I口设备,一方面陈旧落后的设备技术状况不能满

4、足检测工作的需要,制约了检测人员的工作效率和检测质量,另一方面落后老化的设备用得少,停得多,需要投入大量的人力、财力维持其运转,同时随着现代检测技术的不断发展及业务发展的需要,检测机构也购置了不少“高、精、尖"设备,其白动化程度越来越高,技术含量也越来越重。2.1.2设备使用不均衡,利用率不高。由于一般检测机构检测项目较多,需要配备的检测设备也是种类繁多,来源不一,有些设备不够用,经常超负荷运转,有些设备利用率低且极不平衡,长期闲置。2.2各类人员的特点。2.2.1设备管理人员缺乏专业性。大多数屮小型试验室,设备管理人员数量偏少,一般部未配备专职设备管理人员,而且大多

5、数的设备管理人员也并非是机械、电气专业人员,缺少应有的专业技术及管理知识培训O222设备使用人员文化素质参差不齐,既有正规院校毕业的专业技术人员,也有文化素质相对较羌的试验工人,一般情况下使用人员对设备只知道简单的使川,对设备的工作原理、使用注意事项、如何维护、保养一窍不通,共至对一些新技术设备常因误操作而损坏,不能真正发挥设备的有效作用。223设备维修人员稀缺,一般检测机构没有设备维修人员,多数机构维修指导思想落后,维修方式单一,机构维护技术水平、管理水平与现代化设备的技术含量形成巨大反差。2.3设备使用环境的特点。有些精密仪器设备对使用环境要求很高,试验场所需要配

6、备必要的恒温、恒湿、隔声、隔振设备等,也有一些设备需要经常搬运到施工现场进行检测,由于施工现场环境恶劣,温度、湿度、噪声、灰尘、电磁干扰等,都会影响设备使用的稳定性,造成设备量值的漂移。2.4管理体系的特点。尽管一般检测机构都有一套完整的设备管理体系,有完整的设备管理制度和备级管理机构,但实际上,部分领导者或多或少地对设备管理工作的认识不足、重视不够,对设备管理技术力量配备不足,普遍不够重视管理程序,尤其是对设备前期管理工作不够重视,以至于有些新采购的设备不能满足检测能力的要求,有的萇至无法正常使用,浪费了大量的财力和资源。1.完善检测机构设备管理的对策3」思想上高度

7、重视设备管理工作。领导者要充分认识设备管理在企业管理中的重要作用,从思想上高度重视设备管理工作,要确立管好设备就是出生产力的指导思想,要向全员淋输设备的新理念,设备管理是一项系统工程,要推行“以人为木、全员管理”的思想,坚持“设备是基础、管理是关键、技术是动力、人员是根本''的方针。3.2大力培养高素质的专业技术人才。性能先进的设备只有在高素质的人才手中才能充分发挥其生产力,加大人才培养的力度,才能保证在激烈的市场竞争屮立于不败Z地。随肴进口、尖端的检测设备不断进入检测市场,必须要有懂技术的专业人员来管理和使用这些设备,企业要从根木上提高使用、管理、

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