暑期全员培训心得体会.doc

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1、让语文课堂绽放学生思想暑假伊始参加了全员培训，这次培训是以主题形式开展的，各位老师都结合自身的教学实际带来了精彩的讲座，犹如一瓢清泉冲刷了我浮躁的心，让我静下心来细细聆听。培训，其实质是学习，学习贵在总结与反思，因此我想谈谈听了《创生绽放学生思想的语文课堂》这一讲座后的一些心得体会。记得帕斯卡尔说过，“人，只不过是一根苇草，是自然界中最脆弱的东西。但它是一根能思想的苇草，人的全部的尊严就在于思想，思想形成人的伟大。”从帕斯卡尔的这句话，我们能意识到思想的重耍性，因此，我们的教育也应该耍培养有思想的人。《语文课程标准》

2、指出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学牛的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。所以我认为，语文是培养学生思想的一门关键性课程，也就是倪校长所说的耍创生绽放学生思想的语文课堂。但理想与现实之间总是有差距的，在H常的课堂教学中，我们经常会有这样的感受:课堂上有时会很沉默，除了少数学生能积极发言、发表自己的见解之外，多数学生积极性不高、态度漠然。对于如何创生绽放学生思想的语文课堂，倪校长提出了如下两占・

3、八、、•1、要有尊重悦納的倾听。教师要倾听学牛:，学牛•要倾听教师、倾听同学。我认为，建立起互相倾听的课堂是创生学生思想的重耍因素。因此，首先教师要摆正自己的角色位置，做谦虚的倾听者和耐心的等待者，倾听学生的回答，倾听学生的心情、态度，让学生的思想得到表达的机会，享受被倾听、被尊重的愉悦，激发学生上进的渴望,让他们更愉快的投入到学习中去。其次，教师要引导学生学会倾听，教给学生倾听的方法，不仅耍听老师讲的内容，还耍听同学的回答，引导学生在倾听中思考，并鼓励学生表达自己的想法，为其他同学纠正或补充，帮助学生养成良好的倾听

4、、表达的习惯。2、要有情智相融的引领。课堂上要有教师充满人文情怀和饱含机智的引领。叶圣陶先生曾说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。我认为，一方面教师要善于创设氛围，调动学生的积极性，使学生的学习活动与其情感需要实现和谐的统一，获得乐学的体验。在教学中教师耍引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。另一方面，当学生遇到疑难时，教师要做的不是告诉学生答案，而是用机智巧妙的方法来引导学生向正确的方向思考。比如，教师可以引导学生对问题进行多角度全方位的考虑；引导学生把有关事物联系起来去认识；也可以引导学生追根寻

5、源，把思维再向前推进一步，挖掘出更深层次的东西。教师情智相融的引领是学生绽放思想的关键因素。学生是独立的个体，是学习的主体，他们有自己的想法和见解，教师不仅是学生成长路上的同伴，更是引路人。同时，为了给学生的发展提供更好的帮助，教师也需要不断学习，不断提升自己的素养，将学习看做是生活的一部分，将课堂看作是学习的一方天地。最后引用倪校长的一句话“大胆放手，让我们的孩子在不断地尝试中自然地生长”，以此作为自己在教学业务方面奋斗的目标。