2019年教师资格考试《教育知识与能力（中学）》全真模拟试卷A卷 附答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年教师资格考试《教育知识与能力（中学）》全真模拟试卷A卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、提出普及初级教育思想，论述了班级授课制，被任务是近代最早的

2、教育著作是（）。A.《普通教育学》B.《大教学记》C.《教育论》D.《教育漫画》2、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（）。A、适应B、对比C、联觉D、后像3、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提升学习效果的动机水平是（）。A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平4、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（）。A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性5、王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要

3、他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好？（）A.教学监控能力B.教学应变能力C.角色认同感D.教学效能感6、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆7、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动8、有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具

4、有（）。A．互补性B．可变性C．个别差异性D．不平衡性9、注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程10、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（）。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程11、基于问题解决活动来建构知识的过程属于（）。A．意义学习B．机械学习C．接受学习D．探究学习12、我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）。A、思想教育、品德教育和纪律教育B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和思想教

5、育D、道德教育、政治教育和纪律教育第5页共5页13、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A.相对功利取向B.避罚服从取向C.寻求认真取向D.遵守法规取向14、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存15、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（）。A.诊断性评价B.绝对性评价C.总结性评价D.相对

6、性评价16、提出“最近发展区”概念的是（）。A.乌申斯基B.皮亚杰C.维果斯基D.鲁利亚17、前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》18、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.直观性原则

7、C.因材施教原则D.启发性原则19、刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?（）A、教学知识能力B、教学反思能力C、教学监控能力D、教学操作能力20、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。A.知识、技能和技巧B.知识、理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能21、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。A.内部的，不稳定

8、的，可控的因素B.内部的，不稳定的，不可控的C.内部的，稳定的，可控的D.内部的，稳定的，不可控的二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。2、注意的分配就是注意的分散。3、根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。4、程序教学是合作学习的一种重要形式。三、简答题（本