学校对学生的人身安全责任不堪重负.doc

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1、学校对学生的人身安全责任不堪重负，H常工作如履薄冰以人为本、构建和谐社会的理念日渐深入人心；对人的健康和生命的珍视已成为社会进步与文明的重要标志之一，因此学校对学生人身安全的关注已经达到了前所未有的重视程度。近几年來，作为工作在教育第一线的教育人，已经被防不胜防的学生安全事故折磨得心力憔悴血不堪重负，H常工作如履薄冰而胆颤心惊！学生安全真的无小事！现在学生屮单亲家庭多，留守少年多，所以家庭教育基木缺失，学生心理承受能力很差。稍有挫折，或师生之间、生牛之间的矛盾，哪怕是老师在学习或牛活上的一句很正常的批评教育都有可能引起学牛离家出走，甚至自杀；校内打架斗殴造成人身伤亡也是学

2、校最担心的事情。受社会环境的不良影响，受网络不良文化的影响，同学之问有矛盾不通过正常途径解决，而是私下找人通过武力来解决，并且周密计划千方百计不让老师知道，动刀使棒打群架造成重大人员伤亡。学校对学生安全的惶恐不安还来源于对安全事故出现以后的处理方式方法上。安全事故发生以后，法律法规对家长有用血对于学校基本无用。学校是不是有过错，家长个个都是“法律专家”，千方百计找学校的不是。而在划分如何承担责任的吋候，学校希望通过法律程序依法承担自己所应负的责任，但这个时候家长就成了“法盲”，死活不肯“打官司”，死缠着学校一定要赔多少钱，通常要价比天还高。所以通常情况下是，学校按法律判决

3、只需要负三分的责任而最后却负了七分的责任！这种时候，在我们看来威严的法律显得十分的苍口无力！学校的社会地位相为低下，弱势得不能再弱势！在有些家长看来，学校是可以随便吵闹的地方，学校哪怕有一丁点过错，任何人都可以带来一帮子人大吵大闹。一到学校里来就是“家族式”兴师问罪，一来就说“我的某某是在外面混的”“我的某某刚从牢里岀来”等等，如果哪个老师或领导的说话不顺耳就很可能引来群起而攻Z!现在老百姓明白一•个潜规则：要解决问题，一是要靠人多，二是要“闹”，把事情搞大。所以一旦出现学生安全事故，学校经济负担不说，仅就精神负担就很难用语言来形容！所以学校要平安要稳定，一定要做好学生安

4、全工作！要千方百计不遗余力的把安全工作做得尽善尽美！但我要向各位人人代表说的是：学生安全事故一定要分清是校内校外，一•定要分清主要责任和次要责任。不然，学校所承受的安全责任和压力实在是太大了！处理安全事故一•定要理性，要依法进行，学校应该负的责任一定要负，不应该负的责任坚决不能负，如果凭家长死皮赖踹的要钱，为保稳定而过分的迁就家长，这样只能使学校地位和教师地位越来越低下，并形成恶性循环，极不利于学校正常工作，教师教育教学的积极性也会受到极大的挫伤！学校出现学生安全事故，如果我们作理性的思考，原因很复杂。有些事故虽然发生在学校，但责任不全在学校，来自家庭和社会等方面的原因其

5、实是很多的。一旦出现安全事故，责任全部由学校承担，实在是冤枉了学校，学校承担了很多不应该承担而乂不得不承担的责任。学校安全责任不堪重负，造成有些校长在办学理念上的重大偏差。学校要“以教学工作为屮心”变成了“以安全工作为屮心”，有些校长在非正式场合就说“只要不出事，教学质量好不好无所谓”；处理安全事故的不公正使教师教书育人的积极性受到打击，不愿意也不敢对学生提出严格的要求。校长研究教育本身的问题少了，教帅教学的积极性不高了，要全面提高教育教学质量也就只有停留在口号上了。学校“安全是前提，教学是屮心，育人是FI标”，教育有自身的发展的客观规律，作为教育人，任何吋候我们都不能动

6、摇“以教学工作为屮心”的办学理念。我们期望学校安全工作真正步入法制化建设轨道，只有这样，我们才能轻装上阵,在愉悦的环境屮潜心研究教育教学，我们的教育事业才能可持续健康发展，才能肩负起提高屮华民族思想道德索质和科学文化素质的历史重任！