（新课标）2020高考语文总复习专题一论述类文本阅读1.1.3分析概括推断文本观点课件.pptx

《（新课标）2020高考语文总复习专题一论述类文本阅读1.1.3分析概括推断文本观点课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题一　论述类文本阅读第三节　分析概括推断文本观点本题题干已经明确了“下列说法”，什么是“说法”？“说法”就是选项所蕴含的观点。A项抓住A项中的“乡愁”“物质空间变化”“情感”等关键词，可以确定与A项匹配的文段是第②自然段，选项中又有“如果”，可知A项是对第②自然段作者观点的假设分析，蕴含的观点与原文第②自然段“在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重”的观点一致。原文“在城镇化过程中”就是“城乡变迁中”，“它们”就是上文提到的“物质和非物质”；“这实质上是对人的情感的尊重”就是留住了乡愁，原文表达的观点就是在城乡变迁中，要留住乡愁，就要处理好乡愁的载体

2、物质空间变化和情感的关系。因此，A项正确。B项B项中的关键词“依恋感和归属感”所在位置为第③自然段结尾，第③自然段论述的观点是“对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修”是留住和呵护乡村记忆的一种消极型的留住乡愁，这种“消极型的留住乡愁”的结果是“让游子在故乡找到依恋感与归属感”。B项把“消极型的留住乡愁——呵护乡村记忆”的结果，当成了“积极型的留住乡愁——活化乡村记忆”的前提条件，将两种留住乡愁的方式混淆在一起说，从而导致B项错误。C项C项的关键词为“保护乡村记忆”“文化需求”，其实，全文都在论述在城镇化过程中保护乡村记忆的一些措施，其中就包括应该考虑到当地居民的“文化需求”

3、。比如第③段提到“为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质”，第④段提到“将‘文’‘人’‘居’与‘产’融合在一起”等。这与C项的观点是一致的。D项通过D项的关键词“精细化、产业化升级”，可知此项的答题区域大体在第④自然段。D项的观点是“乡村记忆的内涵并非一成不变的”，考生再回到原文找出原文在这一部分的观点。原文“活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将‘文’‘人’‘居’与‘产’融合在一起”，原文的推理是从A到B，选项是从B到A，推理没有问题；再看“内涵”，原文说“升级”，怎样“升级”？就是“将‘文’‘

4、人’‘居’与‘产’融合在一起”，这一“融合”，乡村记忆的内涵肯定会有所变化，这就是文本的观点，D项正好与原文一致，可见D项正确。