做有意义的事.doc

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1、做有意义的事新都区升庵中学曾霞人生如梦，梦若人生。人生，短短三万天，有高潮，有低谷；有成功，有失败；有生，有死。青年人看到人生路上全是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中只有荒凉的坟墓。我们说：既有鲜花，也有坟墓；在坟墓上绽开鲜花，在鲜花下可能掩盖着坟墓。我面对如此美丽的人生，经常在想：人活着究竟是为了什么？我是一个从高二才开始学音乐的学生，经过艰苦的努力我考进了师范专科学校音乐教育专业，跨进大学那一刹那我默默的告诉口己:“今天的状态不是我想要的”。大一开始我时时刻刻鞭策自己，我来自哪里？要到哪儿？我读书为了啥？于是我没有周末没有了节假日，大二我便以全省第三的好成绩顺

2、利升到了本科学校。两年后我成了优秀大学毕业生的一员，毕业前以骄人的成绩，自信的拿到了单位录用的合同。这些大家都会认为是成功人生的开始吧！2003年的初秋，父母在一场突入其来的车祸中纷纷受伤，母亲失去了左腿，肇事司机逃逸,一吋间我没了方向，没了生活的希望。对一个刚刚工作六天的女孩来说意为着什么？父母是天啊！生在农村长在农村的我只有给医生磕头救救我的父母啊！我没有了以前的欢声笑语，没有了一切！——紧急关头，学校和上级部门闻此事纷纷伸出援助之手，把我从焦头烂额中甚至绝望中解救了出来！此时此刻我只有默默的踏踏实实的干好我的本职工作，做一个音乐教育工作者该做的事情，应尽的

3、责任以此表达我内心对领导对同事的感激之情！那是初春之际，睛朗的日子里，深深的天空总是像大海一样湛蓝,而朵朵口云则犹如那大海里浮动的白帆。乂到了我最爱的季节。每到那时，我都会取岀我最心爱的一条黄白渐变的柔丝纱巾装扮我的生活。每每带上这条对我来说有着特殊意义的丝巾，我的思绪就会随那白帆在大海中荡漾，总是会回到八年前的一段至今还影响着我的教学回忆中…记得那也是初春的一天，我带着这条崭新的纱巾走进了二年级一班，开始了《云》的歌曲教学。这是一个特殊的教学班，其特殊之处就在于该班的整体演唱水平与其他平行班相差很多，所以每次授课时我都会注意学生这方面的能力培养。这天当然也不例

4、外，从音乐律动到解决歌曲节扌h感受的音乐活动，一切都在我的教案计划之中按部就班地进行着。歌崩新授开始了，我们先在音乐活动中熟悉歌曲旋律然后开始歌词教学，为了让孩子们能用甜美的歌声正确地表现歌曲中流畅、优美的音乐形象，我事先想了很多办法，除了精心准备的一段段启发孩子们优美歌声的教学语言外，还有范唱欣赏、卡通贴图、师生对唱、歌表演等等教学环节，本以为一定会成功，可是大半节课下来,孩子们的歌声还是干涩的，没有达到预期的效果。我感觉到自己的情绪开始急躁起来，就临时让孩子们再静听一遍录音范唱，自己则想抓紧吋间整理一下教学思路。当歌码前奏那抑扬顿挫的旋律想起吋，一阵调皮的春

5、风钻过窗户轻轻地吹了进来，胸前的纱巾也随风舞动了起来。看着轻舞的纱巾，我突然想起了参加区音乐骨干教师培训时听带教老师所上的示范课中的一幕，当时在实验小学任教的蔡蓉蓉老师就是借助纱巾道具来解决表现优美舞蹈动作的教学难点的，我可不可以也…就这样，我解下纱巾跟着音乐跳了起来，纱巾随着录音机里的歌声轻舞着，而我则尽力地用舞姿、用歌声在孩子们中间表现着歌曲所应有的甜美、轻盈的感觉。奇迹就在那一刻发生了，我清楚地记得孩子们当时的反应：刚开始他们只是惊讶，对老师的新举动行注目礼，没过多久,就有同学站起來跟着音乐用甜美的歌声唱了起來。一遍过后，我马上对主动参与表现的孩子给与了表

6、扬，并要求孩子们在第二遍时能注意纱巾飘舞的感觉，把这份感觉带到歌曲的演唱中。这一次,他们的歌声更自然、更优美了，有的孩子还边唱边情不自禁地舞了起来。我下意识的感觉到今天的教学会对改变二（1）班的演唱水平有帮助，就在后面的表演唱活动过程中偷偷录下了他们优美的歌声。当我让孩子们听自己的歌声录音时，我从孩子们的眼神里看到了春天阳光般的笑意，那笑意里有着他们成功的喜悦。从这以后，每次备课吋丝巾的故事都会提醒我尽可能的设计孩子们喜欢的、容易接受的音乐教学活动，上课时我也会尽力捕捉那些一闪而过的教学灵感，使课堂充满活力，让孩子们在良好的教学氛围里获得音乐的体验、感受音乐的美

7、感并创作表现音乐以提高音乐能力。而当吋音乐整体水平落后的二（1）班也从那节课后有了突飞猛进的进步，尤其是在音乐形象的表现方面，一年后，他们随我参加了成都市第课堂教学评比大赛，还获得了一等奖。如今，虽然他们早已离开了母校，但是在我的记忆里，却永远的珍藏着这则丝山的故事，它将和那条心爱的丝巾一起陪伴我在知识的浩瀚海洋里撒播春天的希望。在这十年的教学生涯中，这样的教学特例数不胜数，我在这个过程中同孩子们一起成长，我也被评上了市级骨干教师，教坛新秀等殊荣。人生大舞台，舞台小人生。人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才'，，对自己有超越；

8、对别人有挑战。这也许就是