七年级数学下册第8章整式乘法和因式分解8.2整式乘法教学课件(新版)沪科版.pptx

七年级数学下册第8章整式乘法和因式分解8.2整式乘法教学课件(新版)沪科版.pptx

ID:51799927

大小:668.03 KB

页数:25页

时间:2020-03-10

七年级数学下册第8章整式乘法和因式分解8.2整式乘法教学课件(新版)沪科版.pptx_第1页
七年级数学下册第8章整式乘法和因式分解8.2整式乘法教学课件(新版)沪科版.pptx_第2页
七年级数学下册第8章整式乘法和因式分解8.2整式乘法教学课件(新版)沪科版.pptx_第3页
七年级数学下册第8章整式乘法和因式分解8.2整式乘法教学课件(新版)沪科版.pptx_第4页
七年级数学下册第8章整式乘法和因式分解8.2整式乘法教学课件(新版)沪科版.pptx_第5页
资源描述:

《七年级数学下册第8章整式乘法和因式分解8.2整式乘法教学课件(新版)沪科版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教学课件数学七年级下册沪科版8.2整式乘法第一课时幂的乘方运算法则(am)n=amn(m,n都是正整数)底数不变,指数相乘积的乘方运算法则(ab)n=anbn(n为正整数)同底数幂的乘法法则:am·an=am+n(m,n都是正整数)底数不变,指数相加每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。学科网课前练习1.(口答)计算:(1)a5•a5(2)(a5)5=a10=a25(3)a5+a5(4)(ab)5=2a5=a5b5(5)(-2a2b)3=-8a6b3同学们,你们知道我们的教室有多大吗?小明想要估算它的面积,你能帮助他解决问题吗?考

2、考你可以表达的更简单些吗?小明采用步长测量教室的面积,测量长时走了13步,测量宽时走了9步,如果小明的步长用a米表示,你能用含a的代数式表示教室的面积吗?解:(13a)•(9a)(根据什么?)(乘法交换律和结合律)=(13×9)×(a•a)=117a2尝试解答:计算:(-2abc)(ab)2解:原式==-3abc23[(-2)()]c(aa)2(bb)各系数因数结合成一组相同的字母结合成一组你能叙述单项式与单项式相乘的法则吗?单项式与单项式相乘,把它们的分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。系数、同底数幂法则:不能遗漏

3、计算:大胆尝试(4)(2×104)•(6×103)•107(3)(-3x)3•(5x2y)(2)(-6ay3)•(-a2)(结果用科学计数法表示)××××判断正误:(1)4a2•2a4=8a8()(2)6a3•5a2=11a5()(3)(-7a)•(-3a3)=-21a4()(4)3a2b•4a3=12a5()系数相乘同底数幂的乘法,底数不变,指数相加只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数写在积里,防止遗漏.求系数的积时,应注意符号单项式乘法中要注意的几点求系数的积,应注意符号;相同字母因式相乘,是同底数幂的乘法,底数不变,指

4、数相加;只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数写在积里,防止遗漏;单项式乘以单项式的结果仍然是一个单项式,结果要把系数写在字母因式的前面;单项式乘法的法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。共同探究变一变单项式与多项式相乘法则:单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.运算时要注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号.尤其是当单项式的符号是“一”时,多项式各项的符号要变号.注意:森林医生(x2y)(xy+1)=x3y2+1当心符号不要漏乘项,这样不公平注意运算顺序,先乘(开)方,再乘除,最后算加

5、减++x2y(它生病了吗?是什么问题?你能对症下药吗?)8.2整式乘法第二课时人们越来越重视厨房的设计,不少家庭的厨房会沿墙做一排矮柜,使厨房的空间得到充分的利用,而且便于清理.美丽人生下图是厨房的平面布局:bm窗口矮柜右侧矮柜an图5-5(1)你能用几种不同方法来表示此厨房的总面积?合作学习:nmb窗口矮柜右侧矮柜aab+mna(b+m)n(b+m)a(b+m)+n(b+m)mbanammnabnbab+am+nb+nmb+ma+n(a+n)(b+m)a+nb(a+n)+m(a+n)m(a+n)b(a+n)mb用乘法分配律完成(

6、a+n)(b+m)的计算把a(b+m)与n(b+n)看成两个单项式与多项式相乘的运算,应用单项式乘多项式的法则,(a+n)(b+m)=a(b+m)+n(b+m)得:=ab+am+nb+nm规律(a+n)(b+m)=a(b+m)+n(b+m)=ab+am+nb+nm例1计算:1、多项式乘法中,每一项应连同符号相乘;2、要防止漏乘;(2a–3)(3a+1)–(6a-1)(a–4),其中解:原式=6a²+2a-9a-3-(6a²-24a-a+4)=6a²-7a-3-6a²+25a-4=18a-7运用一:先化简,再求值:(x+2)(x+3

7、)=x²+5x+6;(x+4)(x+2)=x²+6x+8;(x+6)(x+5)=x²+11x+30;根据你发现的规律,你能快速写出下面的结果吗?你能说出与(x+a)(x+b)相等的多项式吗?(x+3)(x+5)=x²+8x+15运用二:你发现了什么?规律:+×练习:用推导的公式计算:本节课你的收获是什么?如何进行多项式与多项式乘法运算?运用多项式乘法法则,要有序地逐项相乘,不要漏乘,并注意项的符号.最后的计算结果要化简合并同类项拓展练习计算:(1)(x+3)(x+4);(2)(x+3)(x−4).请你通过观察上面二题的特点,并总结

8、出它们结果的规律:找规律含有相同字母的两个一次二项式的乘积,是同一个字母的二次三项式:二次项是这个相同字母的平方(x2);一次项系数是两个常数的和,常数项是两个常数的积.(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。