英语人教版三年级下册myfamily let'slearn.pptx

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1、Unit2Myfamily.A.Let'slearn&Let'schant教学目标1.能够听懂、会说、会认读单词：man,father,dad,mum；2.能够听懂、会说、会认读句型：Who’sthatman?He’smyfather./Hi,Dad.并能够在具体的语境中灵活运用；3.能够吟唱Let’schant的内容。this是“这...”this是指近距离的，重点讲解She’sAmy.Whoisthisgirl?that”那..”that是指远距离的。重点讲解Whoisthatboy?He’sMike.Whoisthatboy?He’sZhangPeng.W

2、hoisthisgirl?She’sSarah.现在练习这两个句子，全班分成两组。A组学生问，B组学生回答。比一比哪组学生说的流利。GametimeThisisafamily.family家庭Whoisthatboy?Heistheson.Thatboyistheson.son儿子Whoisthatman?Heisthefather.Thatmanisthefather.man男人father父亲Whoisthatwoman?Sheisthemother.Thatwomanisthemother.woman女人mother母亲Hi,Mum.Hi,Dad.mum和

3、dad都是口语中对妈妈爸爸的称呼，一般在非正式场合使用，但是mother，father是正式场合对妈妈爸爸的称呼。重点讲解全班分成两组，老师用PPT出示新学习的单词，当出现单词的时候，学生需要大声朗读单词三遍，如果出示笑脸，那么学生就大笑，如果出现炸弹，学生立刻变成木头人，不许说话不许动。GametimemothermumdadsonthatfatherBombgamewoman女人Who’sthat？She’smymother.mother(mum)man(dad)fatherWho’sthat男人？He’smyfather.请听录音，跟读句子。注意语音语调。

4、朗读句子学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话，如：S1：Who’sthat/thisman/woman?S2:He/Sheis.......然后教师请几对学生上讲台表演对话，老师评选出最佳表演小组。表演时间Thefatheristall.Themotherisnotsotall.Thesonissmall.tall高的small小的Who’stheman?Who’sthewoman?Who’stheboy?问题答案他们是一个家庭。朗读句子请听录音，跟读句子。注意语音语调。全班分成两组，分别表演chant，老师评出最佳吟唱小组。1.

5、抄写今天学习的新单词各六遍。2.听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。家庭作业