心理健康教育课程论文.doc

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1、成绩我的性格形成课程名称：心理健康教育课程授课教师：论文作者：院系：班级：学号：说起我，大家大概都会有一个整体印象吧。那就是活泼，搞笑，大大咧咧，看待事情乐观开朗，有点男孩子气。我的性格是很外向的，看到大家因为我的想法而高兴，我的心里也特别得意。小时候的我，热爱运动，交友广泛。而且胆子特别大。我的性格形成与以下的几个因素有着密切关系。1.家长的指导。家长是孩子的第一个老师，家里人的表现对孩子的影响无疑是潜移默化的。我很感谢我的父母，因为是他们的正直和善良，在我人生首课中为我铺下一条宽敞的道路，让我拥有完整的人格。一些小事上，他们也拿捏得很准确。看

2、到父母孝敬老人，小时候的我就懂得了扶腿脚不好的老奶奶走路；看到父母为灾区捐资，我主动将竞赛取得的奖品捐了出去；看到父母积极参加单位活动，我也参与了运动会并取得了满意的名次……诸如此类数不胜数。所以我觉得父母对我性格形成起了主要的作用。2.老师的教育，同学的影响。上学之后，在家的时间变少了。更多时间是在学校度过的。上课的时候，老师会耐心地为我们讲解。下课时老师也无时无刻不在关心我们。尤其是我在小学担任了班级的班干部，对培养我的领导能力有一定帮助，也让我学会了事情要多想一想再做的道理。而每天在一起的同学也给我不少帮助，我们一起参加了许多集体活动，例如

3、数学竞赛和语文竞赛。同学和老师的温暖让我十分热爱集体，心中有了集体荣誉感。3.自我的不断反省完善。以前的我其实也是特别脆弱的，因为学习成绩的缘故，好胜心很强，但有时也会受到打击。比如看到别人的成绩比我好，我就会浑身不自在。后来我克服了这点，自己向自己看齐，暗自下定决心以班上某个同学为目标，希望超越她。还有就是我的性格比较大大咧咧，有很多事很多话不该做不该说，也惹过不少麻烦，造成别人的误会。所以我尽量遵守低调做人，高调做事的原则，凡事三思后行，情况改善了不少。以上就是我的性格形成的三个主要因素。我一向是比较自信的，可是这样的我，在中考和高二时，却先

4、后遭到了两次对我来说重大的挫折。中考之前，我的成绩可以考上重点高中，但是在中考的语文试卷中，由于我一向天马行空的逻辑，写了一篇自我感觉良好可并不适合考试的作文，扣了30多分，导致我的落榜。听到成绩的那一刻我哭得不省人事，心里对未来一点希望也没有了。妈妈耐心地劝说着我，我却什么都听不进去，我当时没有想到妈妈其实内心肯定也很难过，一点都没为她着想。后来，我去了一所民办高中，重新开始了我的生活。沉淀下来的我终于在心底定下了目标：中考没有考好，我照样可以和你们一样考上大学！高一和高二过得一路顺风，由于努力，高二上半学期的两次考试成绩都非常理想，而高二下学

5、期我突然经历了一段反叛期，对学习彻底失去了兴趣。于是成绩直线下滑了四十多名，再加上老师因为我不争气，在班上公开批评了我，使我心情非常不好，逃了一个月的学。其实我也在想，自己究竟是为了什么，以后应该过一种怎样的生活，我想自己独立生存，可是一点本领都没学到，我的道路只有继续在学习之路走下去。因此我思考了许久之后，重新来到了原来的学校。后来的我树立起信心，终于考进了大学，圆了自己的大学梦。这，就是我真实的性格！希望你能被我的快乐传染，被我的自信点燃！