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时间:2020-03-15
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1、幼儿园小班体育游戏活动教案范本三篇 体育(physicaleducation,缩写PE或),是一种复杂的社会文化现象,它以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。下面就是xx给大家带来的幼儿园小班体育游戏活动教案,欢迎大家阅读! 小青蛙跳荷叶 活动目标: 1.利用游戏情境,练习双脚跳。(重) 2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难) 3.体验小青蛙
2、跳荷叶的乐趣。 4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。 活动准备: 荷叶若干 活动过程: 1.热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景第7页共7页 (1)师问:咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀? 小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳) 小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃) (2)师:今天天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!(加深难度,鼓励幼
3、儿双脚向前跳) 2.进行游戏“跳荷叶” (1)教师明确游戏规则 师:哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了,千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧! (2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练习 师:刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范,强化优点,提出建议) 下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习,进行指导)第7页共
4、7页 3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松 教师:小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。 快乐的小鸭 活动目标 1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。 2体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。 3体验和大家共同活动的快乐。 4鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。 5喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动重难点 练习不同姿势的翻滚。 活动准备 长约6米、宽约3米的大块
5、长方形绸布,音乐。 活动过程 一、开始部分 1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。第7页共7页 2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。 二、基本部分 1基本动作练习。 师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。” (1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花”,练习低头钻跑。 师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子
6、们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。 (3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。 师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。 2练习滚动。 师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?” (1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。 (2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分第7页共7页 1“小小的船”,放松动作。 师:“天色不早了,天边升起
7、了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。 幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2乘船回家,自然结束。 幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。 玩皮球 游戏目标 1.体验与同伴一起游戏的乐趣。 2.初步做到遵守简单的游戏规则。 3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,
8、乐意与同伴一起游戏。 游戏准备 皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。 游戏玩法第7页共7页 游戏一:追皮球 教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。 规则:每位幼儿每次只
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