幼儿园中班美术活动中国民间剪纸.doc

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1、幼儿园中班美术活动中国民间剪纸　　　　剪纸是我国具有悠久历史的一种民间艺术，至今已有一千多年的历史，出guo了以下内容“幼儿园中班美术活动：中国民间剪纸”，供大家参考！　　　　逢年过节、喜庆婚宴，人们都喜欢用剪纸的形式进行装饰美化。在幼儿园中，剪纸是中、大班幼儿较喜欢的活动之一。我班是双语试验班，孩子们个个聪明活泼，对各种各样的活动多有浓厚的兴趣。在小、中班，他们已经练习过短直线、长直线、弧线、曲线的剪法，大部分幼儿掌握了剪刀的基本用法，只有少数几个年龄偏小的幼儿还存在一些用剪困难。新年将至，为了让幼儿了解

2、我国民间剪纸艺术的特点，感受剪纸艺术与众不同的美感，特设计此活动。　　　　中国民间剪纸（第一研）　　　　活动目标：　　　　1.初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点。　　　　2.初步了解民间剪纸的制作过程，萌发学习剪纸的兴趣。　　　　3.了解剪纸的用途及它与人们日常生活的关系，产生民族自豪感。　　　　活动准备：　　　　1.环境布置：布置一个剪纸作品展。　　　　2.幻灯片：剪纸的发展；《剪纸作品欣赏》。　　　　3.实物投影仪、电视机、电脑、古典音乐《花好月圆》。　　　　4.剪纸材料、工具人手一份。　　　　活动过

3、程：　　　　（一）参观剪纸作品展，欣赏剪纸作品的美。　　　　1.引入欣赏，让幼儿寻找并发现剪纸的艺术美。在喜庆气氛的音乐《花好月圆》中，孩子们自由结伴欣赏。利用浓郁的艺术氛围、开放式的教学把孩子们一下子吸引过来。　　　　2.教师：这些剪纸作品美吗？美在哪里？　　　　3.教师小结：剪纸作品的颜色、图案非常美，剪纸作品的团有人物、动物、文字、花木、山水等内容。　　　　4.教师出示蜡光纸、剪刀、刻刀、笔、字卡等材料并逐一进行介绍，帮助幼儿了解作品的制作工具和材料。　　　　教师：这些漂亮的剪纸作品是用什么材料做成的

4、呢？又用了什么工具呢？　　　　（二）感受剪纸的深厚寓意及在生活中的装饰作用，提高幼儿的审美能力。　　　　1.欣赏作品《百年好合》　　　　教师：这幅作品中有什么？什么时候会见到这样的剪纸作品？男孩代表谁？女孩代表谁？　　　　2.欣赏作品《年年有余》《龙凤呈祥》，引导幼儿讨论。　　　　教师：这两幅作品上哟什么？他们代表什么意思？这两幅作品可以贴到哪里？　　　　教师小结：不同的剪纸作品可以贴到不同的地方，而且有不同的寓意，有的是祝贺新郎新娘百年好合、永结同心，有的是年年有余，有的是龙凤呈祥等，都表示了人们对美好生

5、活的向往。　　　　（三）了解剪纸的制作过程。　　　　1.教师：制作剪纸需要几个步骤？剪纸作品是如何制作出来的？　　　　（1）想：在制作前先想好要剪的图案。　　　　（2）画：把想要剪的图形画下来。　　　　（3）剪：沿着画好的线剪下来。　　　　（4）贴：剪好的剪纸贴起来。　　　　2.教师与幼儿共同回忆剪纸的制作步骤。　　　　（四）观看教学幻灯《剪纸的发展》，了解中国剪纸的发展，激发幼儿初步的民族自豪感。　　　　1.幼儿观看教学幻灯，了解中国剪纸的发展。　　　　教师：有的剪纸都是一种颜色的，称为单色剪纸。剪纸随着

6、人们的喜爱也发生了许多变化，出现了装饰剪纸、彩色剪纸等。　　　　2.激发幼儿初步的民族自豪感。　　　　教师：剪纸源于哪个国家？　　　　小结：剪纸源于红过，看上去非常美丽漂亮。在喜庆的日子里，人们喜欢用他来装饰，所以剪纸是我国的传统装饰艺术形式。现在受到虚报多人的喜爱，许多人还成为了专门的剪纸艺术家。你们喜欢剪纸吗？让我们也来学习剪纸吧！　　　　第一次讨论意见：　　　　（优点略）　　　　建议：　　　　1.教师在介绍几幅有代表性作品时，不应该和孩子们介绍自己喜欢的做平混淆在一起，应该单独介绍，以增强孩子们对作品

7、的认识和理解，加深印象。　　　　2.在第三环节中，教师可以现场操作，让幼儿观看老师的表演，这样有利于孩子对剪纸过程的理解。　　　　3.幼儿尝试剪纸这一活动，可以放在介绍“剪纸的发展”这一环节前面。　　　　内容仅供参考