大学教职工趣味运动会策划书.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除河南理工大学建筑与艺术学院教职工趣味运动会策划书建筑与艺术学院学生会2011年12月6日此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除建筑与艺术学院教职工趣味运动会策划书一、活动背景二、活动目的与意义丰富我院教职员工的文化生活，通过加强各专业教职员工的交流，增进教职员工之间的友谊，进一步增强教职员工队伍的凝聚力和向心力，促进其发挥工作积极性和主动性。三、活动主题我运动，我健康，我快乐四、活动对象建筑与艺术学院全体教职工五、活动时间与地点时间：地

2、点：六、活动规则1.活动一：拆房子道具：麻将（个人赛）规则：1.将一副麻将堆积成金字塔状，每个团队中选出一个代表参赛（队友可在旁边提示），参赛者至下而上将金字塔中的麻将抽出每抽出一个麻将积一分直至金字塔倒塌积分高者胜出。2.活动二:过龙门道具：圆规，粉笔，玻璃球此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除规则：选手站在圆规两米远的白色粉笔线后，手持玻璃球（共十个）可仍可滚，从圆规所呈的弧度中过去即得一分，分高者胜。1.活动三：记忆拼图道具：拼图规则：每支队伍采用一样的拼图，比赛开始前

3、可以让所有队员有一分钟的记忆时间去记忆完整的拼图。一分钟结束后，工作人员将拼图打散。各队派出五位选手，在工作人员说出比赛开始后方可开始，记录每个队完成拼图所用时间。如在工作人员发号开始之前抢先开始，则在最终成绩上加五秒。2.活动四：垂直对插道具：空汽水瓶、筷子规则：将去盖的空汽水瓶竖直放在地上，参赛者需在汽水瓶上方30cm处将筷子垂直插入瓶中。插进得一分，没进不扣分。每组限投20次。最后得分高的组获胜。3.活动五：五子棋道具:五子棋规则:每队选一人参加，只要连五子为胜，三局两胜制，逐一晋级.4.活动六

4、：卡乐尔来袭道具:纸牌（个人赛）规则：每个团队中选出一个代表参赛，五秒之内记住颜色相同的两块牌的位置，五秒后裁判将牌翻过然后选手凭记忆将颜色相同的两块牌翻开直至翻完，用时最短者获胜。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除1.活动七:踢毽子道具:毽子规则：团体赛：每队员须在1分钟内完成比赛（中途失败仍可继续），时间停止后记录选手所踢个数，队员所踢个数之和为小组成绩，小组成绩最高者获胜。若出现多组成绩相同则重复上一轮比赛模式直至决出胜者。个人赛：取团体赛中各组个人成绩突出者参赛。每

5、个选手只有一次机会，无时间限制，直至失败为止，所踢个数最多者获胜。若有选手成绩相同，仍须继续角逐直至决出胜者。2.活动八：杯水接力道具:纸杯规则：每组队员以纵队排列，每两个人之间放一张桌子，第一位队员前也安放一张桌子。队员准备好以后双手背在身后，工作人员在每组第一位队员前放一杯满水，再给其余每位队员发一个空置于桌上4工作人员说“开始”，记时开始，比赛进行，第一位队员将水倒于第二位队员杯中(水倒完后第二位队员才可接触杯子)，这样依次将水传递到最后一位队员，在规定时间内完成且最后一位队员杯中水量最多的队伍

6、为获胜队。9.活动九：乒乓过水坛道具:纸杯、乒乓球规则:杯子(比参赛队员人数少一个)注满水，排成一纵列，在第一个杯子中放一个乒乓球，让其静止。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除第一个参赛队员将乒乓球吹入第二个杯子中后第二个队员依次轮接，每个队员将球吹过杯子一次后不能再参加。在规定时间内先完成的队伍获胜。(比赛过程中不许互相干扰，否则按淘汰算)10.活动十:团体裁纸道具:剪刀、打印好的剪纸图案规则：以组为单位，将准备好的剪纸依次发到各个组中，组中每一个人领一张剪纸，每组剪纸图

7、案相同，第一个人剪完一张后将剪刀传给下一个人，直到各组完成，速度快者为胜。剪纸必须在拟定的两条线内。七、活动准备1.比赛前3天购买好所需物品2.比赛前一个小时将所有物品按项目分类整理。3.比赛前半小时开始赛场准备工作，准备好前几项器材（依据场地大小确定一次摆放的项目个数）。4.比赛前十分钟开始老师签到，确认分组。5.比赛后，收拾场地。八、活动宣传1.通过学院例会宣传2.通过在展板上贴通知（附件一）九、活动奖励根据各组积分，取集体前三名并给予相应奖励。十、注意事项此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如

8、有侵权，请联系网站删除1现场工作人员要保证活动的有序进行2裁判要在比赛开始前充分了解规则并详细为参赛队员讲解3广泛宣传，及时通知，保证参赛教职工按时到场4提前半小时开始赛场准备工作，保证器材及时搬运到位5如遇天气问题，活动将延期举行，具体时间另行通知七、活动经费预算项目单价单位数量总计玻璃球0.1元个808拼图8张864五子棋4盒1040纸牌4副28毽子6个318杯子4袋416乒乓球1盒88剪刀7把214八、负责单位主办单位：建筑与艺术学院工会承办单位：