中学微课制作参考手册.docx

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除泗塘中学微课制作参考手册一、概念“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。二、“微课”的主要特点（1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课

2、”可以称之为“课例片段”或“微课例”。（2）教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。（3）资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除格式须是支持网络在线播放的流媒体

3、格式（如rm,wmv,flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习。三、微课的类型（1）第一种类型：PPT式微课程见附件1，此课程比较简单，PPT由文字、音乐、图片构成，设计PPT自动播放功能，然后转换成视频，时间在5分钟左右。个人觉得适合理科。（2）第二种类型：讲课式微课程见附件2：由讲师按照微课程要求，按照模块化进行授课拍摄，经过后期剪辑转换，形成微课程，时间为5-10分钟。个人觉得适合文科。（3）其他形式不适合本校情况，略。四、微课

4、的制作（1）步骤：a）选取课堂教学片段b）编写剧本、台词个人体会必不可少，最好详细到每句话c）微课的录制现以PPT式微课的制作为例备：制作软件：office2013只能在win7/win8系统安装运行、snagit、camtasiastudio可以在xp下运行，但是操作较office复杂此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除以上三种软件配合麦克风即可进行PPT式微课的制作。微课名称：初中化学中的干燥剂微课内容：复习干燥剂、干燥原理、适用范围时间长度：5分钟制作软件：office2013只能在win7/win8系统安

5、装运行录制过程：①打开“初中化学干燥剂.ppt”（已修改，仅留微课所需的页面）②确认麦克风已经连接，准备开始录制③点击“文件”—“导出”—“创建视频”--“不要使用录制的计时和旁白”—“录制计时和旁白”—“点击开始录制”录制过程中，根据幻灯片页面进行微课的讲解授课。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除授课结束后点击左上角菜单关闭录制。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除依次点击—“是”—“创建视频”此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除更改名称和保存位置后点击“保

6、存”注意：此时菜单栏下方，显示“正在制作视频xxx”需要耐心等待直至进度条完成。此文档仅供学习与交流