考试护理理论名解简答论述.doc

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1、一、名词解释:1.理论(theory)是一组相互关联的概念，对一个现象给予系统的、具有解释性和预测性的观点。2.护理理论(nursingtheory)是一系列相对具体的概念和假设/提议，用以说明、描述、预测和控制与护理专业有关的现象。3.概念(concept)是人们对周围环境中的某种物体所形成的印象，是人们对客观事物属性及其本质的理性认识。4.适应水平/适应程度（adaptationlevel）是一个连续变化的点，代表个体本身的适应范围。5.固有刺激/剩余刺激（residualstimuli）原有的、构成本人特性的刺激。如信仰、态度，或是对目前情境有不确定影响的一些特

2、质或癖好。6.自我概念（selfconcept）在一定的时间范围内，个体对自我的信仰和感受，强调人们精神的完整性。4、自理：个体为了维持生命，健康和完好状态等自身利益而主动采取和完成的实践活动，是一种后天学习到的、有目的的行为。6、感知：个体将感官的资料和记忆的信息加以组织、解释和转化的过程，是主观的。7、相关刺激(contextualstimuli)：所有内在的或外部的对当时情境有影响的刺激，会影响人们如何应对主要刺激9、自理能力：满足自身需要，维持正常的生命过程，保持个体结构和功能的完整，促进个体完满状态的能力。是一种后天学习而得的并受外界环境因素和个体身心状况所

3、影响的能力。4、自理：个体为了维持生命，健康和完好状态等自身利益而主动采取和完成的实践活动，是一种后天学习到的、有目的的行为。10、自理缺陷：由于自理力量的减低和/或自理需求的增加而导致的自理力量不能满足自理需求。是存在于自理力量与自理需求之间的一种联系。11、心理动力护理：护理人员用自己的行为来帮助他人确定其问题所在，并且把人际关系的原理应用到解决问题的过程中，从而使护患双方成熟。12、应激原：能产生紧张及潜在地引起系统失衡的刺激，分为个体内、个体间和个体外应激原。13、灵活防御线：是动态的，能在短期内迅速发生变化，是正常防御线的“缓冲垫”，它越远离正常防御线，呈现

4、出越大的保护功能。14、正常防御线：是个体用来对付应激源的五个变量的情况，是个体的一贯行为，其目的和任务是维持个体的稳定性和完整性。15、内在抵抗线：是个体用来防御应激源的内部因素，其任务是保护基本结构并支持正常防御线。16、三级预防：在接受积极治疗后，通过增强抵抗线、维持其适应性以防止将来复发，通过再适应/恢复重建并使患者回到初级预防的过程。1.造口粘膜皮肤分离—是指造口处肠粘膜与腹壁皮肤的缝合处分离，形成一个开放性的伤口2.Evidence-basedNursing(EBN)—又称实证护理。可简单理解为“遵循证据的护理”。即护理人员在护理实践中运用现有最新最好的科

5、学证据对病人实施护理。可定义为护理人员在计划其护理活动过程中，审慎地、明确地、明智地将科研结论与其临床经验及病人愿望箱结合，获取证据，作为临床护理决策的依据的过程。3.肠造口术—造口一词源于希腊文stoma，原意是“出口”或“孔”，现代肠造口术（Enterostomy）定义：因治疗需要，人为在患者腹壁上开口的方法将肠腔与体外直接相通，用于排泄粪便或尿液。4.ClinicalNursingSpecialist临床护理专家（CNS），是指在某临床领域具有广博的经验，具有先进的专业知识和高超的临床能力，能向病人提供质量最高的护理服务的护士，除直接护理外，起咨询、指导作用，其

6、权威地位得到认可。此外，还需：具备执业资格、遵循执业标准、是高级的临床护理者、在某个专科领域为卫生保健的服务对象提供专门化的服务。5.移植术—将一个体的有活力的细胞、组织或器官用手术或其他方法，移植到个体或另一个体的某一部位。6.Systematicreview—系统评价（systematicreview，SR）是以某一具体临床问题为基础，系统、全面地收集全世界所有已发表或未发表的临床研究结果，采用临床流行病学严格评价文献的原则和方法，筛选出符合质量标准的文献，进行定性或定量合成，得出综合可靠的结论，并随着新的临床研究的出现及时更新。7、纾缓护理Palliativec

7、are—为那些对治愈性治疗无反应的晚期患者，给予积极和全面的照顾，以控制疼痛及有关症状为重点，并关注其心理、社交及精神需要，目标在于提高和改善患者的生活质量。8.GHbA1c糖化血红蛋白（HbA1c）——为血红蛋白非酶糖化的产物，反映2到3个月血糖的综合水平，包括HbA1a、HbA1b、HbA1c三种，目前糖化血红蛋白似乎已经成为为血糖综合水平的“金指标”，被各大指南采用为长期血糖控制的标尺。二、简答题：Peplau理论4.简答:理论的基本特征有哪些?⑴能将各种概念以特殊方式相联系，以提供一个全新的观察事物或特定现象的方法或途径⑵具有逻辑性⑶应相对简