远离毒品教学设计.doc

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1、《远离毒品》教学设计郑超琳一、教学目标。1、知识目标：了解毒品的相关知识，认识毒品对生命的危害。2、能力目标：引导学生具有自觉防范、抵制毒品的意识和能力。3、情感目标：使学生懂得生命宝贵，要自觉珍惜。二、教学重点：1、认识几种常见的毒品，了解其危害性。2、培养学生自觉抵制毒品的意识。3、让学生明确生命宝贵，懂得珍爱生命。三、教学难点及突破方法：1、认识毒品及其危害。2、结合问题和图片分析，引导学生自由发言，增强毒品的防范识。3、感受毒品的危害、生命的宝贵，珍爱生命。四、教学过程。1、看图导入。师：小朋友们，看到什么？请说给大家听听。师：小结，吸毒危害家庭，危害健康。 

2、  2出示材料。材料11989年我国登记在册的吸毒人口还只有7万，到2000年国家禁毒委公布的吸毒人员已经达到86万，增长了10多倍。这些吸毒人员里面85％左右都是青少年时期开始吸毒。材料    张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟   ”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此

3、时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”  ——摘自《唐山劳动日报》   分析讨论：   ①张某是怎样染上毒瘾的呢？   ②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？   ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？   ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？  师：吸毒引发各类并发症，如艾滋病、结核病、破伤风、皮肤溃烂等。吸毒对胎儿和新生儿的健康有害，平均寿命比正常人短10~~~15年。因此

4、，我们远离毒品。五、作业设计。调查吸毒引发哪些疾病。