转化学困生的策略.doc

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1、转化学困生的策略重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，这是现代教育者的重任。小学教育是基础教育的基础，应该为孩子今后的学习和人生道路奠定基础。孩子年龄小，可塑性大，因此，作为一名小学教育工作者，在平常的教育教学过程中，要针对学困生的不同原因，重视并实施有效的学困生转化策略，这样，我们才不辜负最基本的教育使命：不求人人成才，但求人人成人。下面结合工作实际浅谈转化学困生的策略：1、有的放矢、因材施教。2、正面鼓励、侧面教育。哪怕发现学生身上一点闪光之处，即予以表扬，哪怕发现学困生的一点进步，即予以鼓励，哪怕发现学困生的一处创新，即予以赞美，做到多表扬少批评，做到正面鼓励

2、为主，侧面教育为辅，更多的是要在爱心呵护下成长。3、突出主体、开发潜能。4、利用活动、树立信心。学困生并非一无是处，他们也有其所长，关键是要发现并加以利用。例如：某个学生学科知识不佳，但他运动方面有特长，教师要把此信心让学生转化到对学科知识的学习信心上来。5、主动辅导、人格感化。1、建立转化记录、促其成长。2、持之以恒、教育不懈。