【赛课课件】人教部编版五年级下册语文《猴王出世》课件.pptx

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1、猴王出世设计思路首先要在默读课文和自己已有的知识储备基础上猜想课文的大概内容，了解石猴是怎样出世的？他又是怎样一步一步成为猴王的？引导学生产生阅读原著的兴趣。唐僧骑马咚那个咚后面跟着个孙悟空孙悟空跑得快后面跟着个猪八戒猪八戒鼻子长后面跟着个沙和尚沙和尚挑着箩后面来了个老妖婆老妖婆真正坏骗过唐僧和八戒唐僧八戒真糊涂是人是妖分不出分不出上了当多亏孙悟空眼睛亮眼睛亮冒金光高高举起金箍棒金箍棒有力量妖魔鬼怪消灭光谈话导入读一读《孙悟空打妖怪》《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》是西游记故事

2、见于说话文字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。原著先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取得真经。走近西游《西游记》是神话小说。是指借助神话的表现形式或者以神话为题材的小说。它起源于远古时代原始先民的口头创作，是人类创作的神话小说。走近西游走近西游西游故事知多少高老庄收八戒真假孙悟空途经女儿国三借芭蕉扇天竺国收玉兔……猴王出世题目解读从题目中你能猜到课文的主要内容吗？看到题目你能猜到课文的主人公是谁么？默读课文，想办法把课文读通顺，读流利。遇到不懂的字

3、词做好标记吧！整体感知芝遂迸涧獐猕猿耶挈瞑窍楷镌挠劣呵把字读一读，给字注音，试着组词，比一比谁组词最正确。认读生字zhīsuíbèngjiànzhāngmíyuányēqièmíngqiàokǎijuānnáolièa和同桌互相指读生词。认读生词芝麻迸射山涧獐鹿遂有猕猿去耶挈领石窍楷书瞑目镌刻抓耳挠腮生性顽劣读一读多音字的音，比一比谁记得准。我们大家听了呵呵地笑起来。列位呵，人而无信，不知其可也。a呵hē认读生字同学们，这篇课文是一篇古代的白话文，一些语句和现代白话文有很大的不同，比上一篇《景阳冈》的难度还大，我们在阅读的时候有哪些好办法呢？

4、初读感知读懂课文有办法初读感知查阅字典以及有关资料，扫除语言障碍。遇到难懂的字词句子，联系上下文猜一猜。猜出来大概意思就好，继续往下读。不必字斟句酌。快速默读课文，检查预习情况。初读感知32检查自然段标注情况讨论主要内容分段朗读1初读感知再次读文，概括课文讲述了一件什么事情。课文讲了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，这石猴敢于第一个跳进水帘洞，被拜为猴王的故事。感知理解读一读课前导语，读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。石猴出世石猴是什么产出来的？石猴是怎样

5、出世的？石猴出世后是如何生存的？石猴称王忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。动作描写体会石猴动作敏捷，本领过人。语言描写体会石猴勇敢过人。石猴称王石猴称的是个什么“王”？这个美猴王是个怎样的大王呢？一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。我说我心把你对美猴王孙悟空的认识谈一谈，看谁的的想法得到了认可？讲一讲孙悟空的故事吧！课堂拓展大闹天宫三打白骨精偷吃人参果四探无底洞行者巧行医名

6、著导读《西游记》故事生动，情节紧张，孙悟空神通广大，一路斩妖除魔，和他的两位师弟一路保护唐僧西去取经，故事多多，艰险多多，一起读原著吧！打开“基础训练/阅读训练-《猴王出世》”，一起来闯关吧！巩固练习