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时间:2020-03-05
《【赛课课件】人教部编版五年级下册语文《习作:他 了》课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、习作:他了统编版·五年级下册他了教学目标1.尝试运用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心。(重点)2.能完整、具体地记叙事情。通过写作,表达积极向上的价值取向,传递正能量。(难点)3.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改。(重点)1.通过回顾本单元课文写作特点,尝试运用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心,体现人物品质。2.能完整、具体地叙事。通过写作,表达积极向上的价值取向,传递正能量。3.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改。课时目标交流《军神》一文中让你印象最深刻的部分和人物品质。你是从哪些描写中读出刘伯承“意志坚强”的?引导探究动作、语言、神态描写体现内心世界
2、侧面烘托、对比鲜明形象突出多角度我们也试着用这样的方式写一写“他”!“他了”引导探究研读范例,把题目“他了”补充完整。(1)交流:补充的词是这样提炼出来的?(2)结合范例,小结方法。(多角度描写:神态、语言、动作描写;对比描写:外界的喧闹和他的安静。)明确要求自读习作要求,抓住关键点:(1)把题目补充完整。(2)事情的前因后果写清楚;(3)特别要把这个人当时的样子写具体,表现出他的内心活动。明确要求生活中,谁感动、生气、伤心或是兴奋的样子让你印象深刻?(把能概括“他”样子的词语填在横线上)话题一:“他感动了”1.当时发生了什么事?2.感动是一种内心的情绪,你看出来了?3.从哪里看出来的?
3、是他当时有什么不寻常的表现吗?4.你善于观察,注意他的动作和面部表情。5.“他”当时因什么而感动?周围人做了什么?有什么反应?选择话题话题二:多角度写一个人军神的形象如此鲜明,文中有一个人物很重要,记得吗?(沃克医生,他是一个行走的表情包,态度不断变化,与刘伯承的平静形成了对比,侧面烘托了刘伯承的淡定、坚强!优秀的电影中,主角形象鲜明,一定还有配角的精彩表现来衬托的!)选择话题习作提纲:他了1.将题目补充完整。2.前因后果写清楚。3.人的样子写具体。动作、语言、神态描写体现内心世界侧面烘托、对比鲜明形象突出多角度自主习作朗读赏析,交流评议听:(1)别人是否也随着你笔下的他“感动”而感动;
4、或是能随着他“兴奋”而兴奋?(2)别人有哪些好的建议?改:(1)修改错误处。(2)补充遗漏处。(3)写生动。(4)抓住细节写具体。修改提高同桌交换习作,修改习作。重点:能从动作、语言、神态等多角度把人当时的样子写具体。修改提高课时作业反复读自己的习作,按习作要求修改习作。今天的你们很棒哟!明天继续加油!!
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