人教新课标二年级上册数学《认识乘法及5的乘法口诀 》课件.pptx

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1、乘法的初步认识15的乘法3衔接训练4点击添加标题26%衔接训练2乘法的初步认识情境导入你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？自主探究小飞机里共有多少个人？这个加法算式有什么特点？３＋３＋３＋３＋３＝１５自主探究小火车里共有多少个人？这两个加法算式有什么共同点？6＋6＋6＋6＝24自主探究过山车里共有多少个人？如果过山车再长些，有20个2相加，100个2相加……你有什么感受？2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝147个2自主探究100×22＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝147×2＝142×7＝14100个2相加怎样用乘法算式

2、表示？2×100…乘号读作：7乘2等于14读作：2乘7等于14自主探究一共有多少个气球？5＋5＋5＝１５3×5＝155×3＝15………乘数乘数积衔接训练学以致用学以致用3＋3＋3＋3＋3＝152222844412先用摆一摆，再填写加法算式。4个23个45个3学以致用844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝32个或加法算式：乘法算式：学以致用把下面的加法算式改写成乘法算式。7＋7＋7＋7＋715＋15＋15×或×7557×或×315153学以致用4、4+4+3用乘法表示为：4×3或3×42、4+4+

3、4用乘法表示为：4×3或3×43、9+9+9+9用乘法表示为:9×3或3×91、2+2+2用乘法表示为：2×2×25、A+A+A+A+A用乘法表示为：A×5或5×A判断对错（）（）（）（）（）学以致用４×５４×６３×２3个2相加４乘５５＋５＋５＋５3+36个4相加４＋４＋４＋４＋46×4找朋友总结提升几个相同加数相加，可以用乘法计算。5的乘法口诀情境导入3+3+3+3+3=    9+9+9+9=7+7+7+7+7=  8+8+8=6+6+6+6+6=    6+7+8=5+5+5+5=7+8+9=153635243

4、0212024情境导入乘法口诀自主探究1个51×55×1一五得五2个52×55×2二五一十3个53×55×3三五十五4个54×55×4四五二十5个55×5五五二十五合作学习一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五5的乘法口诀有什么规律衔接训练学以致用学以致用？元×=（元）5420票样票样票样票样学以致用一五（）三五（）五五（）四五（）二五（）把口诀补充完整得五十五二十五二十一十学以致用看图列式×=5315三五十五口诀：总结提升一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五下节课见！