语文北师大版六年级下册《跳水》PPT.pptx

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1、2021/8/221跳水北师大版四年级语文下册第八单元风平浪静的一天，水手们（），猴子居然（）。孩子（）。紧急关头，船长（）。在甲板上逗猴子逗起了船长的儿子追猴子不知不觉爬上了桅杆的横木命令孩子跳水，使他脱离了危险逗1、自学3——6自然段，用横线勾出描写孩子表现的句子或关键词，体会他的心理变化。2、用波浪线勾出与孩子表现对应的猴子的表现。（学习形式：自主思考、小组交流、分工汇报）自学要求：逗水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。猴子坐到桅杆的第一根横木上，把帽子摘下来，用牙齿和爪子撕。它好像故意让这孩子生气，指着孩子，冲着他做种种鬼脸。孩子吓唬

2、它，朝着它大声叫喊，但是它撕得更凶了。逗水手们笑的声音更大了，孩子的脸红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。逗“你逃不了！”孩子一边喊一边往上爬。逗眼看就要爬到桅杆的顶端了，这时猴子把身子尽量伸直，用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的横木的一头，然后爬到桅杆的顶端，乱扭着身子，龇（zī）着牙做着怪样。孩子气急了，不停地往上追。逗孩子气极了。他丢开桅杆，走上横木。逗从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？逗从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。这句话假设两种可能来说明当时的情况。逗仿照

3、句子说一说：情境：1、蚊子咬了脚心2、手指头被卡在细瓶口里，怎么也拔不出来。3、考试的成绩很差，害怕告诉妈妈。提示：1、假设那样做、不那样做两种情况会导致什么样的结果？2、如果能用上“只要……就……”、“即使……也……”等关联词就更好了。（学习形式：同桌合作）逗从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？逗但是他们看到孩子放开了绳子，两只手摇摇摆摆地走上那最高的横木，全都吓呆了。忽然，人群里有个人吓得大叫一声。（侧面描写）从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？逗1、谁是小说的中心人物？逗1、谁是小说的中心人物？中心人物是作者极力想要塑造的形象，也就是作者想要赞美或批

4、判的人物。逗你对船长有什么看法？12逗正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。逗船长一看到这儿，突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下似的，呜咽起来。为了不让人看见自己的这副模样，他赶忙一头钻到船长室里去了。逗对课文《跳水》里的人物说一句话吧？列夫·托尔斯泰：19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家

5、，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。2021/8/22