鄂教版六年级语文(上)第八单元复习.doc

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1、鄂教版六年级语文（上）第八单元复习一、读句子，注意加点的词语，说说你从中体会到什么。◎逢年过节，生日聚会，给亲朋好友送上一束鲜花，表达一份祝福和问候，这在中国已经成为一种时尚。◎一到洛阳，牡丹马上就开出了鲜艳的花朵。这更气坏了武则天，她下令烧死牡丹。不料，经火一烧，牡丹开得更艳了。这两个“更”在情感色彩上有什么不同？请写下来。二、读课文，回答问题。◎中国有十大名花，分别是、、、、、、、、、。它们之所以被誉为“十大名花”，是因为它们不仅，而且。课文重点介绍的是、，这样写的好处是。◎中国人常把松、竹、梅誉为“”，把梅、兰、竹、菊

2、合称为“”，由此也可以看出。◎典故，即诗文等作品中引用的古代故事和有来历出处的词语。本文中的典故有“岁寒三友”“”“”等，用典的好处是。三、语段阅读牡丹也是中国的特产，清朝末年曾经把它定为国花。牡丹颜色艳丽，有“国色天香”“花中之王”的美誉。民间曾经流传过一个很有趣的故事。一年寒冬，唐朝的武则天在长安街游览花园，命令百花同时开放。但是牡丹却枝干叶枯，拒绝开放。武则天非常生气，就下令把牡丹贬（fábiǎn）到了洛阳。一到洛阳，牡丹马上就开出了鲜艳的花朵。这更气坏了武则天，她下令烧死牡丹。不料，经火一烧，牡丹开得更艳了。这虽然是

3、一个传说，却赋予了牡丹一种刚直不阿（ēā）的精神。现在，洛阳每年春天都举行牡丹花会，前来观赏的人非常多。◎为带点的字选择正确的读音。◎这一段讲述了人们喜欢牡丹的原因，其一是，其二是，其三是。◎牡丹身上这种“刚直不阿”的精神具体指的是。◎画线句中的两个“更”字，将武则天的和牡丹的进行鲜明对比，褒贬分明，凸显了。四、根据下面句子的意思写词语。◎放在一边不予理睬。（）◎举着灯烛在夜间游乐。（）◎事物周而复始地运动或变化。（）◎自然地生长，又自然地消灭。（）五、联系上下文，推想下面词语的意思。工夫：计较：门道：六、读课文，完成练习。

4、◎课文围绕“养花”，先写了养花的原因，即“我”爱花，所以。接着介绍了“我”爱养的花是那些、的花草，然后重点介绍了养花的。最后，作者概括了养花的种种乐趣，即：、、、。既，又。◎课文的最后一个自然段在全文中起着怎样的作用？七、语段阅读我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出来。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全

5、家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？◎请用文中的语言具体说说“如此循环”的意思。◎文中的“体力劳动”和“脑力劳动”分别指的是、。◎“我”要感谢花草的原因有：①；②；③。◎如果把“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”改为陈述句合适吗？为什么？八、先把下面的词语补充完整。朵朵（）（）缕缕（）（）漂泊（）（）葬身（）（）能（）善（）颇负（）（）唐（）

6、宋（）分外（）（）大发（）（）顶（）立（）低头（）（）泪眼（）（）九、读课文，回答问题。◎课文三次写到外公流泪，分别是在之时、之时和之时，从中我感受到外公的。◎“魂”的意思是，我理解课文题目“梅花魂”的深刻含义是：。十、语段阅读离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最

7、有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好！”◎外公为什么把他“最宝贵的画”“郑重地”送给“我”？◎“一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好！”“梅花的秉性”指的是，“一个中国人”所应拥有的秉性指的是。◎读完这段话，你想到了哪些人、哪些事（可从正反两方面去想）？你有什么话想对他们说吗？十一、读课文，填空。◎《菊》从、、和、等方面介绍了菊花

8、的特点。第二句中“丝”突出了，“爪”突出了，形象直观，言简意赅。◎《菊》中第四句用“”衬托“”，一个“惟”，一个“独”突出了菊花的特点。十二、联系诗句，说说下列词语的意思。突岩：稠：非：相知：十二、把《题画兰》一诗补充完整。，突岩深缝妙香稠。，来不相知去不贸。这是一首诗，题目的意思是。作者