语文苏教版八年级下册中考专项复习.pptx

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1、作文的开头以《我最想依靠的就是你》为例一1.人的一生中永远都不可能是一个人,总需要有他人的支撑,在困难的时候总需要有人依靠。2.我最想依靠的就是我的外婆,是她在童年时教会我许多,使我成长。3.漫漫人生路,需要你的陪伴。你如一盏明灯,指引我在这条路上闯荡,慢慢走上成功路。4.一生的依靠,莫过于父母的陪伴二、1.一条流水,点点落花,牵动着我对你的思念:时光荏苒,你依旧支撑着我的执念,浇灌着我的贫乏的思想,你依旧是我的坚定不移的信仰。你就是我最想依靠的人。2.天空是蔚蓝的,它纯洁的一尘不染;天空是宽阔的,它任鸟儿飞翔;天空是无际的,充满着洁白无暇的白云。对我来说,那云就

2、是母爱,我的天空中充满了白云。妈妈,我最想依靠的就是你。3.“爸,我最想依靠的就是你了。”我考虑了一个晚上,终于把这句话告诉了老爸。老爸一脸茫然的看向我,良久开开口道“怎么了,抽筋,你妈骂你了。”但他脸上却露出了幸福的笑容。我嘟了嘟嘴说道:“没什么。”4.我把脸抵在冰冷的石碑上,如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今,回应我的已不是熟悉温暖的心跳5.睡眼朦胧中,我看到了你的身影,你削瘦的却又模糊的身影。两年来,我朝思暮想的是你;半夜惊醒,哭着喊着要找的是你;最想依靠的也是你……作文开头种种技巧1.描写景物营造氛围多通过景物描写,交代事件发生的环境,然后再引出主题,能够

3、起到制造气氛,烘托人物心情和中心的作用,或者借用某一情景作为媒介,从而引出要写的人或事。2.巧用修辞,尽显文采巧妙而贴切地运用修辞能够给文章语言增加许多文采。如用比喻能给人形象美和文采美之感;用拟人,给人生动亲切之感;用排比,能增强文章语言气势,显得感情充沛。用设问,引人思考,激发读者兴趣等3.巧妙点题,紧扣中心开篇点题就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。开头时,注意点题,以便直接切题,进入主题,这样既不容易离题,也能使作文紧凑些。注意:点题的句子应在开头一段的后半部分最好直接用题目里面的字来点题睡眼朦胧中,我看到了你的身影,你削瘦的却又模糊

4、的身影。两年来,我朝思暮想的是你;半夜惊醒,哭着喊着要找的是你;最想依靠的也是你„„提醒1.开篇不宜过长2.开篇一定要有文采3.开篇不要出现错别字、病句4.开篇要和下文有一定的联系巧用修辞开头例句大爱无声,却给我留下别样的回忆……大爱无声,却在心中响起温馨。盈盈月光下,妈妈模糊的身影等待着我回家;徐徐清风中,老师和蔼的话语流进我的心田;炎炎烈日下,朋友如花的微笑驱走暑气;纷纷雪花中,爸爸宽大的脚印传递温情;飘飘落叶中,行人匆匆的足迹带来诗意……平凡的画面,充满温馨,无声的大爱盈荡其中将作文写具体例子我看见一个小姑娘,年龄不大,长的很瘦,穿的也很差.我看见一个小姑娘

5、,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿着一双草鞋。然而,爸爸看见我一副狼狈不堪的样子,脸上似乎多了很多的怒火:“你跑来做什么,不会在校门口等我吗?”我还未开口,爸爸的呵斥汹涌而来。“我……我我》……”“你什么,你,我回家收拾你。说着,我披上了雨衣,坐在爸爸的自行车后面。我的心情十分低落:我看见爸爸焦急的跑来,我跑了过去,为什么我去遭到了骂,他不是最疼爱我的吗?我向爸爸跑去,爸爸看到我非常生气,大骂了我一顿。我心情很是低落,我坐上爸爸的自行车回家了将作文写具体1.情节扩展——提问法扩展法,就是多问一些“怎样”,但要注意

6、,对与中心思想关系密切地需要详写,用扩展法,反之,需要略写的地方还是用概括写法为宜。对感受最深的部分一定要认真想一想,多问几个怎么样——怎么说的,怎么想的,怎么做的,作文时有些同学只习惯于概括叙述。怎么办呢?行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细。2、加入描写法二如何写结尾点睛2.含蓄1.细水长流,你的笑容永远停留在我的记忆深处。你是一个能够让我依靠,也是我最想依靠的人。2.猛地从梦间惊醒。原来只是一场梦。两年了,你离开我两年了,你的面庞在我心中由熟悉变为模糊,可我最想依靠的就是你。厨房中,少了饭菜飘香;灯光下,少了锡剧与菜谱;生病时,少了骨头汤

7、;被责备时,少了你的帮忙,但我最想依靠的还是你。3.而今外孙女的泪滴落,能达到黄泉下您的身边么?如果可以,请您一定接住它们,那是外孙女想要依靠您的心学与思案例一(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自中考满分文《把梦想带给花季》)技巧一:首尾呼应,凸显主旨学与思案例四:想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:“身边的书多着呢,只要发觉,肯定会学到很多……”(选自陕西中考满分文《阅

8、读身边的人

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