爱莲说.2 短文两篇 爱莲说 课件（新人教版八年级上）.pptx

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1、爱莲说周敦颐莲：荷花芙蓉芙蕖返回作者简介：周敦颐：宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。继续教学目标：1、掌握“蕃”“濯”“鲜”等实词意义，能疏通文意。2、通过诵读、讨论探究理解作者借莲花所寄寓的感情。3、学习托物言志和衬托的写作方法。说“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。读准以下字音：可爱者甚蕃濯清涟而不妖不可亵玩焉陶后鲜有闻zhuóliányūfánxiè

2、出淤泥而不染（鲜为人知）少xiǎn朗诵爱莲说周敦颐水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊.自/李唐来，世人/甚爱牡丹.予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清,亭亭净植，可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻.莲之爱，同予者/何人?牡丹之爱，宜乎众矣。zxxkw疏通文意3、本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？文意探究2、作者为什么独喜爱莲花？1、找出正面描写莲花的句子。笔下的莲花具有什么特点？出淤泥

3、而不染濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉生长环境体态香气风姿品格1、.不蔓不枝中通外直香远益清濯清涟而不妖亭亭净植出淤泥而不染玩亵可不而观远可莲不攀附权贵通达正直美名远扬不孤高自许志洁行廉，清高不与世俗同流合污自尊自爱令人敬佩君子莲花图君子图2、作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的化身，联系第二段看，是哪种人的化身？从“莲，花之君子”中可看出莲是君子的化身。莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩君子不同流合污通达正直不趋炎附势美名远扬品行高洁令人敬重托物言

4、志托物言志莲君子爱莲爱君子之德莲花一般高贵的品质：洁身自好、庄重、正直总结主旨本文托物言志，作者借的形象表达了自己：的生活态度。莲不慕名利，洁身自好文章意在写莲花，为什么写菊花和牡丹？运用了衬托的写法。菊花不畏严寒，傲霜斗雪；同时又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们对它的喜爱反映了贪慕富贵，追逐名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。返回继续自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。贪慕富贵追逐名利晋陶渊明独爱菊菊，花之隐逸者也品格高洁超凡脱俗予独爱莲之……莲

5、，花之君子者也。质朴正直志洁行廉正衬反衬菊陶不苟时俗隐居避世牡丹世人趋炎附势追逐富贵莲予身居浊世洁身自好托物言志：借赞美莲花来歌颂君子的高尚节操，既是写自己，也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。艺术特点：拓展练习你还知道哪些关于莲的名句？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—杨万里《晓出净慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。—杨万里《小池》采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子。莲子清如水。—南朝民歌《西洲曲》荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝——苏轼拓展训练仿例句，用托物言志的方法造句。例：我爱莲

6、花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。仿：我爱＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。以你对梅、兰、竹、菊四君子的独特认识，试模仿《爱莲说》托物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的《梅赞》或论竹虚心刚直的《竹说》……梅兰竹菊