大家一起玩纸球通达小学王琦.doc

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1、《大家一起玩纸球》哈尔滨市通达小学王琦教学目标：1、了解球体的结构特点，提高学生的制作技能和技巧。2、在制作纸球的过程中，提高学生的动手能力、培养探究意识。3、通过活动，学习科学的探究方法，提高创新能力。教学过程一、创设情境师：同学们认识老师手里的东西吗？（空心纸球）你们小时候用它进行什么游戏？（学生口述，教师演示）很遗憾坏掉了，如果我们想继续玩，你想怎样改进？生：做成实心的。师：接下来，我们就采纳这些意见，大家一起做纸球，玩纸球、（出示课题）二．探究活动1、做纸球师：请同学们观察桌面上的材料——报纸和胶带，然后开动脑筋想一想，怎样制作一个纸球？生：把纸团起来，用胶

2、带固定。师：接下来，请大家在1分钟内试一试，能不能做一个纸球。学生活动1分钟师：请同学们把做好的纸球举起来，选出你认为做得标准的纸球。只有***个，其他同学在制作的过程中，出现了什么问题？和大家交流一下。生：纸球变形了。（板书：变形）生：纸球比较松，散开了。（板书：松、散）师：在制作的时候，你们是怎样克服这两个问题，把你的好方法告诉大家。生：制作之前把报纸揉一揉。（板书：揉）生：像彩泥一样在桌子上团一团。（板书：团）师：同学们的好方法既简单又实用。接下来，我们就要制作这个大纸球了。你们手里的小纸球怎么能变成这种大纸球呢？生：包很多层，粘起来。（板书：多层——粘）师：

3、同学们的建议很好，大家可以根据黑板上同学们提到的“揉、团、粘”的方法制作纸球。请大家在10分钟的时间内制作一个最大程度的纸球。现在开始。学生活动10分钟师：下面各组将利用你们做好的纸球来做游戏，玩一玩。游戏的名称需要到前面来抽取。学生抽取游戏名称师：每组清楚自己的游戏内容了吗？用手中的纸球能不能完成？生：不能，缺少***师：想完成卡片上的游戏内容，各组还需要完善自己的纸球。老师为大家准备了三种补充材料，分别是棉花、弹力球、皮筋。各组可以到前面来挑选适合的材料。请大家快速改装纸球，然后开始游戏任务。学生改装纸球师：请各组展示一下改装的纸球，试玩一下。学生展示：悠悠球、

4、拍球、打口袋师：（打口袋）这个纸球从外观上，没有变化，你们改造了什么部分？生：我们加了一层棉花，这样打到人不会太疼。师：设想在非常周到，这样比较安全、三、结语师：同学们利用改造的纸球都完成了这些游戏，但老师更希望大家能设计一款新颖、独特的纸球游戏。下节课，我们共同设计游戏，再来玩纸球。