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时间：2020-03-04
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1、第8课时解决问题（求比一个数多几分之几）学习目标1.加深对求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的解题思路与计算方法的理解。2.学会解答稍复杂的求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题学会分析问题、解决问题。学习重点学习难点使学生掌握解答稍复杂的求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的应用题的思路。根据“多几分之几”或“少几分之几”找出所求量的对应分率。一、复习导入张亮家预计一月份的生活费是1200元，实际节约了，节约了多少元？实际一月份的生活费是多少元？161200×16=200(元)1200–200=1000(元)这节课我们学习稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。一、复习导入张亮
2、家预计一月份的生活费是1200元，实际节约了，节约了多少元？实际一月份的生活费是多少元？161200×16=200(元)1200–200=1000(元)这节课我们学习稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。二、探索新知人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？45阅读与理解青少年每分钟心跳约_____次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是_________________________的。要求的是_______每分钟心跳的次数。75青少年每分钟心跳的次数婴儿4545答：婴儿每分钟心跳135次。（135－75）÷7
3、5＝54青少年：婴儿：75次135次比青少年多？人听到多少分贝？80分贝降低81“1”解法1：80-80×=80-10=70(分贝)81解法2：80×(1-)=80×=70(分贝)8187感谢聆听
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