复习课修改病句2.doc

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1、复习课(修改病句)三角小学刘德芳教学内容：句子复习（修改病句）教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。教学过程：一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。二、复习修改病句1、修改病句的步骤回忆一下我们修改病句的

2、步骤是什么？（同桌讨论）汇报板书：修改病句，一般可分四步：读：默读原句，了解句子本来的意思。找：找准病因。改：针对病句的不同“病因”，可以采取以下方法进行修改：加、换、删、调、改。但在改时要对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。查：改完后还要学会检查。2、回忆一下以前我们学过的病句有哪些类型：小组内讨论并交流请同学们回忆一下，我们以前常遇到的病句都有哪些类型？谁来说说。成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾。⑴春天到了，一朵朵花。⑵永春的春天是异常美丽的地方。⑶我穿上了洁

3、净的衣服，把脏衣服脱下来。⑷这本书对我很感兴趣。⑸他说错了一句错话。⑹参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”⑺参加春游的同学基本上都到齐了。⑻大家的眼睛都集中到主席台上。3、复习修改方法及其修改符号。加、换、删、调、改。但在改时要对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。说说下列病句这样修改好不好，为什么？（1）大家的眼睛都集中到主席台上。（修改为：大家都集中到主席台上。）（2）秋天的香山是个迷人的季节。（修改为：秋天是个迷人的季节。）（3）我穿上新衣服和围巾，高高兴兴地上学。（修改为：我

4、穿上新衣服，高高兴兴地上学。）我们从这几道题中应该吸取什么教训？（修改时不能改变句子的原意）4、巩固练习，用修改病句的方法修改练习一中的病句。师生讲评，引导学生分析自己做错的原因在哪里。5、教师小结，修改病句的难点是找准病因，重点是用上修改符号正确修改，他的原则是不改变原意，同时也最简洁的方法修改。三、提高练习，练习二：判断下列句子是否有语病，并在语句上修改。⑴大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（）⑵无论遇到什么困难，他而且有办法解决。（）⑶徐老师被评为《优秀教师》的光荣称号。（）⑷听到我国又发射一颗人

5、造卫星的消息，高兴得跳起来。（）⑸没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（）⑹三个綦江来的小朋友和我们一起学习。（）⑺通过老师的辅导，我们普遍的作文水平提高了。）⑻老师布置的作业，我基本上全做完了。（9）英语对我很感兴趣，我特别喜欢。。(10)我的家乡是福建人。2、师生讲评。四、综合训练。用学过的修改符号，修改下面的一段话。　　春天的一个星期日，爸爸妈妈带着我去春游黄浦公园。公园里络绎不绝的游人。各色各样的红花都开了，有一串红、月季花、……红的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飞舞。看到这生机勃勃的景象，情不

6、自禁地说：“多么诱人的春色呀！”登上二层楼的亭子，我举目四望，只见浩浩荡荡的黄浦江水向东奔走，浦江上面烟囱林立，外白渡桥上车来人往，车水马龙……这一切，真叫人心慌意乱。五、教师总结通过这节课的复习，你有哪些收获？