小说整合阅读之外貌描写.pptx

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1、知识回顾1、小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（）、（）、（）。人物形象故事情节环境人物环境情节2、刻画人物形象的方法有：（）。除此之外，还可以通过别人的描述、衬托、对比、环境烘托以及情节推动等角度侧面刻画人物形象。语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等知识回顾他就是一个呆子，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙，头脸就像个猪的模样。猜猜他是谁?——人物形象分析之外貌描写小说单元整合阅读学习专题1、王

2、梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。这几则寻人启事都用到了外貌描写的方法，说说它们包括哪些相同的内容？想一想外貌描写，也叫肖像描写，是对

3、人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等等）进行的描写。容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）外貌1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。——第8课《故乡》这段话抓住少年闰土的脸、帽子以及脖子上的项圈等几个方面来写，表现了他的天真活泼与淳朴可爱。讨论：这两段话分别抓住了人物那些方面的特征？表现出人物怎样的性格特点？2.他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手

4、里干的活儿。——莫泊桑《我的叔叔于勒》这段话运用外貌描写，充分说明了他历尽磨难、饱经沧桑，极为穷困潦倒。暗示了“我”对他的关注与同情，与后文照应。快速阅读《故乡》和《我的叔叔于勒》，用横线在文中勾画出运用外貌描写的句子，并试着根据刚才所学，分析人物性格特点，想想它们在文中有什么作用。1.独立品读，勾画两篇文章中的外貌描写。2.梳理勾画出来的内容，观察课文都描写了哪些方面的内容，用批注的方式做笔记。3.结合文章内容，想想这里的外貌描写在文中有什么作用，写下自己的体会。中考人物形象分析中与外貌描写有关的

5、内容考点要求：（1）掌握人物描写的方法。（2）结合描写概括人物思想性格。常见题型：（1）文中画线的句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（2）指出下面句子的描写手法，并结合文章内容分析人物的性格特征。撑船的是一个将近六十岁的老头子，老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。——孙犁《芦花荡》（八上）讨论：这段话抓住了人物那些方面的特征？表现出人物怎样的性格特

6、点？拓展练笔请你仔细观察班级某一位同学的体貌，选择其中一个作为你的描写对象，要运用外貌描写的方法，50-100字。