新人教版小学语文二年级下册五六单元课堂达标题.doc

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1、18雷雨学校班级姓名一、我会写。cǎihóngchuíxiàchénzhòng()()()táopǎomíngchányuèguò()()()二、照样子，写词语。黑沉沉（）（）（）一（动）不（动）一（）不（）一（）不（）一（）不（）越（来）越（亮）越（）越（）越（）越（）越（）越（）三、用“√”选出最恰当的词。1.清新的空气迎面（吹过扑）来。2.一只蜘蛛从网上（掉垂落）下来。3.蜘蛛又（坐爬停）在网上。4.一条彩虹（挂停爬）在天空。四、我会填。一（）乌云一（）大风一（）蜘蛛一（）蝉一（）房子一（）彩虹（）的空气（）的青蛙（）的云五

2、、根据课文内容填空。1.课文是按（）、（）、（）的顺序描写的。2.雷雨前，满天的（），（）地压下来。树上的叶子（），蝉（）。天空刮起（），闪电（），雷声（）。3.雷雨中，雨（），往窗外望去，（）哇，（）啊，都（）。4.雷雨后，（）出来了，（）挂在天空。池塘里（），（）也叫起来了。六、我是小画家。想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，选其中一种景象画下来。并用几句话描述一下。自评：师评：日期：19最大的“书”学校班级姓名一、把不正确的音划去。册（cèchè）印（yìnyìng）趴（bāpā）底（dìdǐ）质（zhìzì）陆（lùlǜ）二

3、、选一选，写一写。册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底独体字：上下结构的字：左右结构的字：半包围结构的字：三、一字开花组词。底埋铁宝头石宝山地四、辨字组词。跑（）低（）理（）失（）刨（）底（）埋（）铁（）五、连一连。新鲜的星星宁静的空气明亮的太阳火红的村庄六、选词填空。兴奋兴趣1.达尔文对稀奇古怪的昆虫很感（）。2.父亲惊讶地看了一眼喜欢研究的儿子，（）地举起那束报春花。1.春雷响，万物长。2.大雪满天扬，来年谷满仓。3.天上有了扫帚云，不出三天大雨淋。4.鱼跃花，有雨下。七、我会读，还会写。自评：师评：日期：20要是你在野外迷了路学校班级姓

4、名一、看拼音，写词语。zhōngshíxiàngdǎohuāngzhāngjīxuětèbiépèngshàngběijíxīng二、我会写反义词。白天——沉着——稠——多——快——北——三、我会连。仔细脑筋辨别思考勤于观察开动方向天然的枝叶稠密的北极星忠实的指南针明亮的向导观看观察四、对号入座。1．我们平时要注意（）周围的事物。2．今天下午，同学们（）了爱国主义影片。专心细心3．做作业时要（）才行。4．上课听讲要（），学习才会进步。五、快乐阅读。动物尾巴的用处你知道动物的尾巴有什么用处吗？鱼的尾巴就像船上的舵，鱼儿游动的时候，靠

5、尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比是一条长鞭子。夏天，它总是不停地甩来甩去。牛就是用它赶走叮背上的苍蝇和蚊子。狗的尾巴还能表示感谢呢。它见到主人，尾巴就会摇个不停。假如见到不认识的人，它马上会把尾巴摇起来，还发出“汪汪”的叫声。动物的尾巴真是各有各的用处啊！1．短文共有句话。2．短文分别介绍了哪几种动物尾巴的用处？它们都有哪些用处？请写一写。3.除了文中介绍的几种动物尾巴的用处外，你还知道哪些动物尾巴的用处，请写一写。自评：师评：日期：语文园地五学校班级姓名一、我是拼写小能手。liǔshùzhīzhūcǎihóngtáopǎo二、给

6、偏旁加上不同的部首，变成不同新字，再分别组词。才兰三、我会连。茂密的眼睛寻找远方清新的阳光瞄准方向温暖的枝叶眺望宝藏明亮的空气辨别靶心四、按顺序排列下面的节气。小雪小寒立冬冬至大雪大寒五、句子加工厂。1．岩石读书了什么用这本呢有（连成一句通顺的话）2．石头砸碎了老奶奶家的窗户。（改成“被”字句）六、快乐阅读。露珠儿天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳公公听见了，说：“露珠儿是什么样的？让我来看看。”太阳公公睁大眼睛对着小草使劲看，可是什么也没看见。太阳公公呆住了：咦（yí），露珠儿呢，

7、哪儿去了？1.照样子，写词语。亮晶晶叽叽喳喳2.你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗？3.你能告诉太阳公公露珠儿长什么样吗？七、快乐写话。小朋友，你一定很喜欢小动物吧？把你最喜欢的一种小动物描写下来告诉我们好吗？自评：师评：日期：21画家和牧童学校班级姓名一、划去不正确的读音。惭愧（kuìguǐ）传说(zhuànchuán)斗牛（dǒudòu）指教(jiāojiào)教书(jiāojiào)拱手(gǒnggòng)二、书法展示台。xiōngdishāngdiànjuéxīngǒngshǒujiàqiánpīpínggòumǎifād

8、āi三、在括号里填上合适的词。一（）画家一（）牛一（）牧童一（）尾巴一（）商人一（）画夸赞四、选词填空。赞扬扬称赞⒈看画的人没有不点头（）的，还争着购买。⒉戴嵩沉思片刻，挥笔画了一幅《斗牛图》，围观的人看了，纷纷（）。⒊“画活了，画活了……”一位教