总结成果范文.doc

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1、总结成果范文　　总结成果分析问题改进教学——xx年三明市中考考试与质量分析报告三明市教科所中研室xx年三明市初中毕业学业考试，是具有特殊意义的中考。　　教育部非常重视课改实验区的中考问题，在今年的“指导意见”中明确指出“对实验区初中毕业生考试要单独命题。　　省教育厅也明确规定，全省九地市今年的中考都必须分实验区和非实验区两套卷。　　今年是三明市进入课改的第三年头，课改实验区首届初中毕业生参加了中考，非实验区的本届毕业生也同样接受了课改理念指导下的中考考验。　　因此，今年的中考，不仅是九年义务教育初中阶段的终结性考试，而且是三年课改实施后的总结

2、性考试、开创性考试。　　一、总结成果（一）命题工作成果中考命题工作是市教育局高度重视的大事。　　市教育局成立了中考工作领导小组，杨国风局长亲自担任组长，吴锦裕副局长、黄茂锋科长、洪水兰所长任副组长。　　命题点的选定、命题人员的确定和命题方案的审定，都经过市教育局党组会研究通过。　　今年的命题队伍相当庞大，共有48人。　　命题任务也相当艰巨，共要完成9学科18套试卷。　　入闱前，我们召开了隆重的誓师大会，吴副局长、黄科长还亲自参加了今年中考命题的誓师大会。　　为了使今年的命题工作更加严格、规范、有序，市教育局、教科所共同编制了《xx年三明市中考

3、命题工作手册》，制订出具体的命题工作方案、日程安排、组长职责、命题工作人员守则和承诺书等规章制度，人手一册，保证了今年中考命题工作顺利开展。　　《xx年三明市中考命题工作手册》是我们三明史无前例、独有的成果！今年命题的指导思想　　（1）有利于实施素质教育；　　（2）有利于落实义务教育；　　（3）有利于推进课程改革。　　命题的基本原则　　（1）“依纲据本”原则。　　“依纲”即依据国家教育部、省教育厅、市教育局有关中考命题的纲要性文件；“据本”即依据本届初中毕业生所学的课本。　　（2）“稳中求变”原则。　　“求稳”是前提，是保证。　　命题必须关注

4、三明的办学实际，关注本届毕业生的学习实际；必须保证今年的中考任务顺利完成，不搞大起大落，保持稳定局面。　　“求变”是需要，是创新。　　“求变”势在必行，力求命题有创新、有个性、有特色。　　命题的基本策略实验区这套卷，侧重于“创新”。　　今年是省级课改实验区第一年中考，命题组全体成员一致认为，今年不创新，更待何时！为了开好这个头，在命题过程中，我们始终坚持在求稳前提下的创新意识。　　非实验区这套卷，侧重于“求稳”，基本上延续往年的命题格局。　　有些学科在两卷中设置了部分相同的试题，便于将实验区和非实验区的教学情况进行对照分析。　　语文学科两卷截

5、然不同，意在开创实验区卷新局面，为今后的中考开辟先河。　　今年的命题必须通过两道审题关第一道是两组互审关，第二道是审题组关。　　这样，才能保证命题质量。　　考试一结束，我们就召开了全市评卷点各学科负责人会议，进行了评卷工作指导和命题意图说明。　　今后，我们要坚持召开这样的会议。　　随后，教科所教研员立即奔赴实验区和沙县评卷点，了解考试情况，采集第一手材料，并根据省教育厅和省普教室文件要求，写出了九学科18份质量分析报告，8月20日如期上报。　　这学期开学初，我们又接到教育部的文件，根据文件要求写出了九学科实验区考试分析报告，9月31日如期上报

6、给教育部评价组。　　（二）试卷改革成果　　1、考试成绩先从实验区卷考试成绩来看项目语文数学英语政治物理化学历史及格率%91757086797783优秀率%30525647596058平均分150分计110109110平均分100分计73737375777777从上表可以看出实验区卷的考试成绩相当满意，及格率、优秀率、平均分都相当高，而且各学科成绩都比较均衡。　　若按100分计，平均分都在75分左右，只相差大约4分。　　这说明各学科在难度的控制上，都比较理想。　　但从分数段的成绩来看，有些学科的成绩分布不够理想，未呈正态分布，最高分数段的人数最

7、多。　　这有待于今后的命题进一步改进。　　再从非实验区卷（十县、市、区卷）考试成绩来看从上表可以看出，非实验区卷的考试成绩也比较满意，但不如实验区卷那么均衡，各科平均分的差距比较大，相差11分。　　和往年相比，平均分基本上都比往年提高了，特别是数学、英语两科。　　当然，从分数段的成绩来看，同样存在着有的学科分布得不够理想的问题。　　从两卷总体来看，由于省教育厅《考试大纲》统一规定各科难度值控制在0.8，所以，各学科都非常重视这个问题，难度都控制得比较好。　　2、命题创新今年中考的重要成果，还体现在我们三明卷设计出许多相当好的试题。　　这是各学

8、科命题组在课改理念指引下，发挥集体智慧的结果，也是三年课改的结晶。　　1、试卷构建的创新例如语文实验区卷为了学生语文素养的形成和发展　　一、识字写字能力（20分）