2014许绍群名师工作坊介绍.pptx

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1、（------此文为许绍群老师在广东实验中学新老师入职培训会议上的发言文章整理）------许绍群名师（数学）工作坊和风入樾润物无声我们的团队许绍群中山大学本科1992参加工作广东实验中学数学科中学数学高级教师广州市首届十佳数学教师广东实验中学首批数学名师我们的学生我们的宗旨以团队学习、同伴互助、独立实践为表征；以学术交流、教艺切磋、互动提高为基本；在共同成长中体验教师职业幸福指数。我们的目标研究的平台：创设教师成长良好环境；成长的阶梯：提供教师发展良好平台；辐射的中心：促进教师专业化成长；师生的益友：带动和影响教师队伍整体素质的提高，也为广东实验中学培育一支高素质名教师队伍。我们的

2、核心带领学员去发现教育的价值，帮助其解决教育教学中的问题；培养教育教学能力，在不断提升学员教学智慧，思想修养、业务修养、科研修养，形成独特的教学风格；让教师在教学素养和学科教学质量获得实质意义上提升。我们的成长一、读书；二、倾听；三、探究；四、总结。我们的成长读书：------工作室成员每学期（段）读1本（3篇以上）教育理论或有关教育教学方面的书（文章）。------每学段读1本综合、社会，人文类的书，每学段写出1~2篇读书心得。-----每月至少写1篇教学或读书随笔、杂感等。我们的成长倾听：------每月至少听名师或高级教师2节课，向有经验的老师虚心学习，工作室学员每学年听课量不

3、少于20节。------接受指导名师听课，检查，领导随时听课。------能及时交流自己对教育教学的感悟及其成长经历。我们的成长探究：------每月至少有1位学员自己选题上探究课，在名师指导下工作室集体围绕教材研究、课例研究、同课异构开展研究。------每学段送课下乡至少1次，加强对薄弱学校的帮扶和对指导，主动和学员或所在的学校沟通，一起开展有实效的教研活动。------积极进行考试研究，尝试做中（高）考分析工作，并能独立命题，积极参加教研资料和教学辅助资料的编写工作。我们的成长总结：------每月写1份教材分析，或写1份规范教案，1份教学反思，每月至少制作1个课件，不定时向工

4、作室网页上传共享的教学资源。------名师工作坊固定活动时间为每周星期二下午，其他活动时间根据实际情况安排，学员无特殊情况必须参加。------工作坊每个学员制定出适合个人发展的两年规划和学年计划，完成阶段性学习汇报，每一阶段结束要有总结。我要飞，飞。。。。欢迎加入我们的团队……谢谢！！