六年级数学上册复习计划及教案.doc

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1、六年级上册数学期末复习计划本学期即将结束,为了有的放矢,提高复习效率,让学生更系统地掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。二、复习内容分数乘法、位置、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计、数学广角、总复习。三、复习目标1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则。比较熟练地计算分数乘、除法,会口算简单的分数乘、除法。2、进一步理认识倒数,理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。3、使学生比较熟练地进行分数四则混合运算,提高计算速度。会应用学过的运算定律进行简便运

2、算。4、使学生进一步理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决“求一个数是另一个数的百分之几”、“求一个数比另一个数的多(少)百分之几”的简单实际问题。5、使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题,提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法,提高解题能力。6、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积,能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题。7、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用学

3、过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,增强解决问题的策略意识和反思意识,提高解决问题的能力。四、复习重点分数乘除法和分数应用题。1、使学生牢固地掌握本学期所学的概念,法则、公式,能用来指导计算和解决一些实际问题。2、通过复习,使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法,能正确地计算分数四则混合运算式题。3、能正确解答分数、百分数应用题,进一步提高分析判断、推理能力。4、认识圆,掌握圆的特征,掌握圆的周长和面积、计算公式,并能正确的计算。五、复习难点分数和百分数应用题(利用线段图分析应用题习

4、惯的养成)。七,复习措施1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。2、坚持以人为本的教学理念,确保学生的主体地位,通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动,让学生参与复习的全过程,巩固已学过的学习方法,不断提高自学能力,培养探索精神。3、加强知识的纵横联系,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理,重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系,使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较,(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。4、强化应用题的基本训练,常见数量关系的积累和

5、运用,使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法,不断提高学生的分析能力与解题能力。5、加强计算能力的训练学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算。6、加强反馈,注意因村施教。复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈,及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展。7、适当补充设计练习题,强化训练,进一步发展他们思维的灵活性,提高综合应用知识解决实际问题的能力。8、

6、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。9、做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生进行重点辅导,成立互帮小组。10、以说代做,以听代练,以练代讲,有重点、有系统的进行有效复习检查。11、重视测试。通过单元测试和综合测试卷,让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时注重激发学生竞争意识,调动学生的学习积极性。通过定期检测及时发现问题,进行反馈性练习和针对性训练。《分数乘除法复习课》教学内容:第113页1题,第115页练习二十三的相关习题。教学目标:1.通过复习,使

7、学生熟练地掌握分数乘除法的计算方法,形成相应的技能,提高计算能力,培养良好的计算习惯。2.通过复习,帮助学生熟练掌握分数应用题的数量关系和解题思路,培养学生分析和解决实际问题的能力,发展学生思维。3.经历分数乘除法知识的回顾和应用过程,体验复习归纳、综合应用的学习方法。4.在复习教学活动中,体验知识之间的相互联系和知识的应用价值,激发学习的兴趣,体验学习成功的快乐,培养学生严谨认真的学习态度。教学重点:能熟练掌握分数乘除法的计算方法,完成典型问题的解决。教学难点:掌握解决分数乘除法问题的思路和方法。教学准备:课件。教学过程:一、回顾单元知

8、识引入:同学们,我们已经学习了分数乘法和分数除法,你还记得这两个单元都学习了哪些内容吗?(相机板书课题《分数乘除法的复习和整理》。)二、口算导入(复习分数乘除法的意义和计算法则)(一)口算练习

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