公共区角观摩活动方案.doc

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1、郴州市实验幼儿园公共区角观摩活动方案2014年11月为了贯彻落实《指南》精神，发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，促进幼儿在游戏中的有效发展，让幼儿真正在与环境的互动中成长，发挥环境“第三位教师”的作用。根据园务计划和教育教学计划，决定开展公共区角观摩活动，旨在进一步提升教师对区域活动的组织与指导，让教师在观摩中相互学习，取长补短；在思维碰撞中，不断反思，逐步提高。具体活动方案如下：一、观摩时间2014年11月17、18、19日（周一、周二、周三）二、观摩内容及要求本次观摩从区角环境创设、教师观察指导、幼儿参与表现三个方面进行，旨在教师通过为幼儿创设宽松的公共区角环境，发挥资源共享的作用，

2、支持和引导幼儿进行区角活动，引导幼儿通过自己的发现主动建构有关知识经验。具体评价要求详见《公共区角观摩表》。三、观摩方式1、以班级为单位进行观摩，为了解决人数问题，各班级可以跨楼层开展活动，即主班老师组织一个内容，配班老师组织一个内容，同时开展区域活动。2、观摩人员：园领导及各班班主任。3、本次公共区角观摩不设奖项，但是对表现突出的班级在期末考核中酌情加分。四、区角观摩评价细则及各班具体时间安排郴州市实验幼儿园公共区角观摩表评价细则班级及观摩时间公共区角创设（30分）教师指导（30分）幼儿表现（40分）总分1、能充分利用现有的空间，合理规划设置区域，区角环境美观、温馨、童趣；2、符合幼儿

3、年龄特点，注重课程融合，体现教育目标（侧重社会领域目标的渗透）；3、材料归类摆放，整洁有序环保，便于幼儿取放。1、尊重幼儿的选择，鼓励幼儿积极参与活动；2、引导幼儿共同制定区角规则，及时了解幼儿的需要，适当介入并指导幼儿活动；3、关注幼儿对材料的兴趣，根据区角开展情况，及时反思调整。1、能根据材料提示、规则等要求，自主选择区角活动内容，情绪积极愉快；2、正确操作材料，探究玩法，获得经验，并乐于分享经验；3、能安静、专心、投入地操作，有始有终；4、遵守活动规则，不影响同伴活动。活动结束能将材料放回原处，协助老师收拾整理，遇到困难尝试解决。9月17日大一班（15:00—15:40）小一班（1

4、5:50—16:20）9月18日中一班（9:20—9:50）大二班（10：00—10：40）小二班（15：00—15:30）中三班（15：40—16：10）9月19日中二班（9：20—9：50）