《细胞的能量“通货”——ATP》说课稿.doc

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1、《细胞的能量“通货”——ATP》说课稿　　各位老师好，今天我说课的内容是高中生物必修一第五章第2节《细胞的能量“通货”——ATP》。我将从说教材、说教法和学法、说教学程序和说板书四个方面说。一、说教材1．教材分析。　　《细胞的能量“通货”------ATP》是人教版必修一第五章第二节的内容，主要介绍了ATP分子的组成和结构特点、ATP具有与ADP相互转化的特性以及ATP在细胞生命活动中的作用等内容。促使学生加深领会活细胞之所以能顺利进行各种生命活动、经历生长、增殖等生命历程，是与能量的供应与利用分不开的。2.教学目标知识

2、目标：1.简述ATP的化学组成和特点2．写出ATP的分子简式3．解释ATP在能量代谢中的作用能力目标：1.培养阅读材料获取信息的能力2.分析现象进行逻辑判断的能力3.对生命现象、过程的表述能力情感目标：1.强化“结构与功能相适应”的生命科学思想2.树立“生命现象的可认识性”的辨证以及“学以致用”的价值观3.教学重点和难点难点：a、ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用b、ATP与ADP的相互转化  重点：ATP与ADP的相互转化及对“能量通货”的理解二、说教法和学法1．教法本节课内容需1课时完成。生命活动需要能量，这

3、些能量来自哪里呢？学生在前面的学习中了解到生命活动需要的能量来自细胞中的有机物。可以让学生想一想，燃烧一匙葡萄糖，能观察到什么现象？燃烧葡萄糖可以观察到放出的光和热，说明葡萄糖中蕴含着能量。但是细胞内的各种化学反应均需要温和的条件，那么细胞中的能量以什么形式释放出来？又是如何被利用的呢？可以用这些问题引入新课的学习。在介绍ATP时，可以将ATP分子的化学成分以及结构图片展示给学生，不必让学生记忆ATP分子的结构式，只是通过了解ATP分子结构的特点，让学生对其能够作为细胞的能量通货有所理解。尤其是对于ATP德简式以及所表示

4、的含义，要让学生清楚ATP三个磷酸键的不同，可以利用多媒体或形象的图画让学生了解何谓“高能磷酸键”。关于ATP的利用，一是要讲清楚吸能反应和放能反应与ATP的分解和合成的关系，二是要充分利用教材上的图解，让学生在看懂图解的基础上，讨论ATP还有哪些用途，从而对该图解进行补充和完善。2．学法因为本节知识难度不是很大，学生基本能看懂书本对于这一节知识的介绍，所以可引导学生通过实验设计的解释、资料的阅读、问题的讨论和思考以及联系生活实际来学习本课时的内容。三、说教学流程1．创设情境：用“荧光实验”引导本节课的内容。2．ATP的

5、化学组成和特点3．ATP与ADP之间的相互转化4．ATP的利用5．小结四、说板书板书设计简单明了条理清清晰，学生学习完一堂课后回顾板书便会连贯的回忆起今天所学的类容，帮助学生提高对本节内容的整体知感。　　以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢大家。