《地砖的周长》教案.doc

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1、《地砖的周长》教学目标：1、结合情境，探索并掌握正方形的周长的计算方法；2、能正确计算正方形的周长；3、能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。教学过程：一、情境导入：淘气、笑笑、机灵狗三人一起在街上走，旁边出现了许多小商店，有卖衣服、卖鞋、卖玩具等，这时出现了一家地砖商店，商店里摆放的都是一些正方形的地砖，他们三人走了过去。机灵狗：“嘻嘻，这些地砖都是正方形的。”淘气：“哦，真是也。”销货员叔叔：“小朋友，你能算出这块地砖的周长吗？”笑笑：“我先来量一量，这块地砖每边的长是多少？”动画出现笑笑量地砖的样子，然后听她

2、说：“每边的长都是60厘米。”机灵狗用脚在地上敲着一边想：“说说你是怎样算的。”二、探究计算方法。主画面出现两个按纽。方法一：　笑笑：“把四条边的长加起来，　　　　60＋60＋60＋60＝240（厘米）”方法二：　淘气：“用边长乘4，　　　　60×4＝240（厘米）　叔叔：“再算算这两块地砖的周长吧。”课件呈现出下面块地砖。22m15cm地砖下面设置可以让学生练习的对话框。叔叔竖起拇指：“小朋友，你们真能干！那你们能总结一下你们的计算方法吗？”笑笑：“我是用边长+边长+边长+边长=正长形的周长　淘气：“我是用　边长×4=正方形的周长”叔叔：“你们真了不起，欢

3、迎你们下次再到我们商店来玩，再见!”淘气、笑笑、机灵狗：“叔叔再见!”三、拓展练习。1、练一练第1题。篮球场是一个长方形，这个篮球场的周长是多少米？课件呈现P48球场图，图下面设置可供学生作答的对话框。2、练一练第2题。长岭小学有一块正方形实验园地，边长是32米，四周要围上篱笆，篱笆长多少米？课件呈现出实验园地图及四周篱笆，标出边长是32米，下面同样设置可供学生练习的对话框。