初中篮球运球说课稿.docx

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1、初中篮球运球说课稿　　初中篮球运球说课稿一　　一、教材分析　　教材内容为篮球的运球选自《体育与健康》水平四的教材内容。　　球类是学生喜爱的运动项目，它是有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。　　中学篮球教材由基本技术，简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。　　初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术作为教材内容，是根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。　　因此，将本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。　　二、学情分析　　我授课的对象是初中二年级学生，他们对篮球的兴趣比较浓，不仅有一

2、定的基础，而且部分学生的技术已相当熟练，因此对本课的内容表现较强的求知欲。　　所以在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能力。　　三、教学目标　　1、认知目标通过愉快、自主的教学氛围，使学生在学习篮球运球基础上得到提高，培养篮球运动的兴趣，增进身心健康。　　2、技能目标通过本课学习，使85﹪以上的学生正确掌握运球技术与方法，提高手对球的控制支配能力。　　3、情感目标给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及想象力，培养他们团结协作的精神。　　四、教法与学法　　教法上采用启发教学，讲解示范，分组练习法，激发学生的学习兴趣，使学生在头脑中建立正确的动作概念，明确

3、要领，学会练习方法。　　在学法上，采用分组合作的练习形式，加上教师的共同参与，让学生自我体验，相互评价，相互促进。　　五、教学结构　　根据人体生理机能、活动能力的变化规律，本课划分为激发与引导、学习与体验、恢复身心三个部分。　　一、激发与引导　　在开始部分，以球操和游戏为练习内容，利用这样的方式，提高学生的注意力，并激发学生的学习兴趣，使学生的机体能迅速过渡到运动状态。　　二、学习与体验　　这一部分是课的主体部分，是"教与学"的重点。　　首先通过球性练习使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，培养学生的球感和身体协调性，而且与要学的技术动作有机结合，并鼓励学生大胆自我创

4、新，带领全体学生一起练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。　　其次运用各种原地运球练习，改进提高原地运球技术动作及控制球的能力。　　在学生情绪已活跃的基础上，学习行进间运球技术，提高学生快速运球能力，并设计多样的练习方法和路线，提高学生练习的兴趣。　　教学步骤由浅入深，由易到难，分层递进，激发兴趣，达到初步掌握技术动作的目标。　　让学生充分把所学技术运用到实践中，同时培养学生团结协作的精神。　　三、恢复身心　　把太极动作运用到篮球上来进行放松，以达到稳定情绪，恢复身心的目的。　　最后进行对课的练习效果进行评价，对学生的成绩给予肯定和表扬，

5、提出今后注意事项，从而结束本课教学。　　六、教学特色　　以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现"大容量、高密度"的教学特色，以达到最优化的教学效果。　　课的设计　　本课平均心率预计130-140次∕分，强度预计12-14,练习密度预计50-60﹪　　以上是我说课的内容，有不当之处敬请各位专家评委批评指正，谢谢！　　初中篮球运球说课稿二　　一、说教材　　教材内容为篮球复习原地运球，学习直线运球和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。　　球类是学生喜爱的运动项目

6、，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。　　中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。　　初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。　　选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。　　因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。　　初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。　　接力跑游戏的重点定为提高学

7、生的快速跑能力和灵敏素质等。　　根据以上认识特制定以下三方面的教学目标　　1、认知目标1了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。　　认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。　　290以上的学生明确本课目标。　　2、技能目标1通过本课学习，使85以上的学生正确掌握原地运球技术，75以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。　　2发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。　　3、情感目标1培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作