列一元一次方程解应用题——调配问题.pptx

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1、第二章　一元一次方程2.6一元一次方程的应用—抽调问题列方程解应用题的主要步骤：1.设未知数；2.列方程；3.解方程；4.作答.复习回顾甲班有45人，乙班有39人，现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏比赛，如果从甲班抽调的人数比乙班多1人，那么甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的2倍，请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛？典例精讲默读几遍题目不看题目，叙述基本量和大概意思典例精讲甲班有45人，乙班有39人，现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏比赛，如果从甲班抽调的人数比乙班多1人，那么甲班剩余

2、人数恰好是乙班剩余人数的2倍，请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛？典例精讲甲班有45人，乙班有39人，现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏比赛，如果从甲班抽调的人数比乙班多1人，那么甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的2倍，请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛？典例精讲甲班有45人，乙班有39人，现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏比赛，如果从甲班抽调的人数比乙班多1人，那么甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的2倍，请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛？典例精讲甲班有45人，乙班有3

3、9人，现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏比赛，如果从甲班抽调的人数比乙班多1人，那么甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的2倍，请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛？典例精讲为，等于，是甲班有45人，乙班有39人，现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏比赛，如果从甲班抽调的人数比乙班多1人，那么甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的2倍，请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛？典例精讲为，等于，是甲班抽调人数=乙班抽调人数+1甲班剩余人数=2×乙班剩余人数设：乙班抽调了x人,甲班抽调了（x+1）人

4、明确、整体（括号）、单位典例精讲列表法：总数抽调人数剩余人数甲乙典例精讲列表法：总数抽调人数剩余人数甲45乙39典例精讲列表法：总数抽调人数剩余人数甲45乙39典例精讲已知总数抽调人数剩余人数甲45x+1乙39x典例精讲已知列表法：总数抽调人数剩余人数甲45x+1乙39x典例精讲已知所设列表法：总数抽调人数剩余人数甲45x+1乙39x典例精讲已知所设第三个量“第三个量”一般用已知和所设的两个量表示列表法：总数抽调人数剩余人数甲45x+145-(x+1)乙39x39-x典例精讲已知所设第三个量“第三个量”一般用已

5、知和所设的两个量表示“第三个量”用来列方程列表法：图示法1：甲总：45乙总：39调出调出剩余剩余x+1x45(x+1)39x典例精讲甲总：45乙总：39调出剩余调出剩余x+1x45(x+1)39x典例精讲图示法2：甲班有45人，乙班有39人，现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏比赛，如果从甲、乙两班抽调人数之和为69人，那么甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的2倍，请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛？变形练习2.读题标记的习惯3.设：①分析条件关键字、词②明确、单位、整体4.列：单位统一;整体（括号

6、）一元一次方程的应用1.细、慢6.答题要完整，别丢单位5.验（意识培养）：实际意义课堂小结甲班有45人，乙班有39人，现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏比赛，如果从甲班抽调的人数是乙班的一半，那么甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的2倍，请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛？变形练习