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《2012年人教版教材小学英语PEP三年级上册Unit4__We_love_animals教案教学设计____Unit4__We_love_animals.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP三年级上册教学设计Unit4Weloveanimals第一课时一.教材内容人教版小学英语三年级上册第四单元Weloveanimals.本教材特点与生活实际相结合，以学生交际功能为主要线路，兼顾语言结构，本节教材主要是学习十种动物的英文名称：cat,dog,monkey,duck,panda,bird,pig,elephant,tiger,bear,并能运用简单的句子描述。二．教学目标与要求：1.能听懂、会说,Afunnydog!cool!Ilikeit.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2.能听说、认读一些常见的动
2、物的单词cat,dog,monkey,duck,panda, bird,pig,elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介绍这些小动物。3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。三.教学重、难点1、重点：让学生能听、说、认读十个有关动物的词汇；句型What’sthis？...及答语It’s…2、难点：elephant前用冠词an突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢游戏活动的特点，掌握知识，并灵活地运用。培养学生浓厚的学习兴趣，让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英
3、语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度培养学生热爱大自然、热爱动物的情感.教学准备:①动物玩具:cat,pig,panda,monkey,dog,duck等放置于一个篮子中。②有关动物图片和卡片。③学习用品pen,pencil等。④Let’stalk部分及有关动物的教学课件、教材录音带。堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。教学步骤：1．热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放“Howareyou”的歌曲录音，师生对唱。(2)师生互致问候。(3)用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话
4、练习设计意图：提高对知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。同时，通过课前的对话，热身活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。2．新课展示(Presentation)(1)播放第一单元Let'schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。(2)请学生用Look!Ihavea....复习所学的文具。(3)教师出示有关动物的新单词：pig,bear,dog,cat,duck(这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)(4)教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’sthis2?
5、引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’sthis?教师及时纠错，及时鼓励表扬。(5).单词巩固。Playagame“Whichismissing?”看大屏幕，学生认读完单词，必须说出哪几个单词不见了，最快说出的学生，该组将得到一面小旗。设计意图：通过做游戏，让学生有一种新奇的感觉，产生浓厚的兴趣，训练学生的快速反应能力，调动了课堂气氛，又增强了学生的竞争意识，培养了学生的集体荣誉感。(6).TPR活动(7)听录音来展示Let'stalk部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。设计意图：语
6、言教学要贯彻整体性原则，“句不离词，词不离句！”单词教学应放到句子中教学，对话中教学，让学生学会应用新知，为下节课的对话教学做好了铺垫，同时又培养了学生有目的的听和说的良好的学习习惯。3．趣味操练(Practice)（1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’sthis？来询问。其他同学来回答。（2）对Let'splay部分的操练：按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。再引导学生要爱护动物，起到了揭题的作用，又为B部分Let’slearn的学
7、习做好了铺垫。4．课堂评价(Assessment)做活动手册第四单元第1部分的练习。5．课外活动(Add-activities)（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）模仿 板书设计 ：Weloveanimals!----What’sthis/that?----It’sacat.(图片)----It’sadog.(图片)----It’saduck.(图片)----It’samonkey.(图片)----It’sapanda.(图片)----It’sabird.(图片)----It’sapig.(图片)----It’s
8、atiger.(图片)----It’sabear.(图片)----It’sanelephant.(图片)----It’sazoo.(图片)6.作业(1).结合我们今天学到的动物单词，给你的爸爸妈妈介绍自己的
