英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Let’s spell.pptx

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1、Unit4AtthefarmLet’sspell十堰市东风23小学韩淑婷AboutmeIdosportsforfortyminutesinthemorning.运动40分钟哟！IliketoreadastoryNeigh!aboutashorthorse.fortyshortsportsmorningforhorseororororororDiscussingroups(小组讨论)What’sthesame?(有什么共同点？)oror/ɔ://ɔ://ɔ:/orTryinpairs.(同桌试一试)Yorkisfour.H

2、ehasafork.Eatsomepork.Eatsomecorn.I’monly4.ButI’mverybusy(忙).大！WorfIhavesomuch“work”(工作)!!Ireadaword!Iwatchaworm!IplaywithWorf!wordwormWorfworkwordwormWorfworkDiscussinpairs:What’sthesame?(同桌讨论：有什么共同点？)wwWwor在w后面发成……or在w后面经常发/3:/workdlmapdYork邀你参加“一拼到底”英语单词拼读拼写擂台

3、赛。Dearfriends,ifyoucanpassthetest(通过考验）,youwillgetagift.第一关根据or的发音规则读出单词。wordFuntoreadmlftpksorwldstheFuntoread第二关中国好耳力Game学生听到带有or/ɔ:/发音单词时，拍一下桌子转过身大声说“or,/ɔ:/”；中国好耳力游戏规则：学生转身背对教师，教师念单词，如果听到or/3:/发音的单词，则不动。★★第三关Read,listenandnumber.40Let’stryfirst!(先试着读一读)（出生）14

4、2653终极挑战Look,listenandwrite.Afunnystorytoyou!Funforreading.(开心阅读)TrytoreadYork’sstorywithemotion.（尝试有感情地读一读York的故事）告诉我们：拥有积极的心态和看待问题的多元视角，乐观地对待生活中遇到的各种问题，懂得帮助别人才是转化苦恼获得快乐的源泉！Helpingothersisagoodvirture.助人为乐是一种美德。Or,or,/ɔ://ɔ://ɔ:/Ieatsomeporkwithafork.Or,or,/3://

5、3://3:/Iliketoplaywithaworm.Let’schantor在w后面经常发/3:/，其他时候一般发/ɔ:/。/3://ɔ:/orSummaryhorseforkhomeworkworldmap课外链接所有的w-or发音都一样吗？确实有两个特殊的单词不是wear-wore-worn这三个单词都跟“穿”有关。下面这句话留给同学们课后去探索吧：Mortworewornshortsyesterday.（Mort昨天穿了一条破旧的短裤。）Homework1.Readthetextwithyourfriends.

6、（和朋友一起朗读课文）2.ReadYork’sstorytoyourparentswithemotion.（把York的故事有感情地读给爸爸妈妈听）3.Playlettergameswithyourfriends.（和朋友们一起玩一玩有关or的拆音和拼音游戏）探索特例：wore-worn