人教部编版一年级下册语文《怎么都快乐》课时2课件.pptx

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1、7.怎么都快乐第2课时统编版语文一年级（下）1.借助拼音正确朗读诗歌。(重点)2.联系生活实际，读出诗歌的情趣，体会生活中处处有快乐。(难点)学习目标朗读诗歌，我们今天继续学习《怎么都快乐》。“很好”表明了了什么？一个人玩，很好！朗读“很好”时，语气要加重，读出开心之意。表明独自一人时的开心。新知探究独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……“静悄悄”和省略号在这里表示什么？联系上下文因为一个人折船、折马，没有人打扰非常安静，所以“静悄悄”表示：安静。表示列举的省略，在这里指用纸折的东西。词语积累（类似ABB式词语）静悄悄亮晶晶黑压压绿油油用“静悄悄”说句子。1.自习课上静悄悄的，

2、同学们都在认真学习。2.房间里静悄悄，原来妹妹睡着了。朗读动宾结构的短语，一般后面的表示名称的词语要读得重些。一个人可以玩些什么呢？玩得怎么样呢？可以玩折纸船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐。一个人玩静悄悄的，做自己想做的事情。朗读时联系生活实际，想象着游戏的画面，带着自己玩游戏的心情来读。第一小节想象一个人在家游戏时的画面，读出一个人的安静和自由。老师来指导——朗读课文讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。朗读时，语速稍快些，语气要轻松快乐。突出了人多时的快乐。联系生活实际知道“有劲”就是感兴趣，兴致勃勃的意思。哪种游戏两个人和三个人都可以玩，两者有什么不

3、同呢？讲故事。不同的是三个人讲故事，多个人听更有劲，更开心。四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！连续三个感叹句，写出了许多人在一起玩时非常快乐。朗读指导：读出开心、有趣的感觉。连一连，红体字表示动作，记住这些词语吧！跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏说一说：课文中、生活中还有哪些这样的词语？踢毽子、打羽毛球、坐跷跷板、唱歌。看书、画画、折纸船。搭积木、下象棋、打篮球。试着说说生活中有哪些快乐。说一说：每天和亲爱的老师和同学们在一起学习也很快乐。一个人独处很快乐，和他人在一起玩时也很快乐。词语积累（近义词）独自——（）许多——（）单独很多快乐其实很简单，一个人独处是一种静

4、悄悄的快乐，四周很安静，思想很自由；与他人相处也很快乐，在相互的交流与关爱中体验生活的热闹与有趣。生活处处有快乐，只要你心中充满阳光！怎么都快乐两个人一个人板书设计很好三个人许多人很好很好很好讲踢玩听游戏音乐足球故事一、用红线将搭配恰当的词连起来。二、根据课文，说一说。1.课文中三个人玩的游戏是什么呢？2.三个人还可以玩什么游戏？拍皮球、捉迷藏。讲故事、跳绳。关于学习的小诗一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。三个人学习，很快乐，互相启发点子多。许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更快乐。