三、串联和并联.pptx

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1、第十五章电流和电器第3节串联和并联第1课时初步认识串联电路和并联电路文峰初中杨道群课前自学准备课标要求学习目标知识与技能1.知道串、并联电路的特点．2.会画简单的串、并联电路图，会正确识别并连接串联电路和并联电路．过程与方法1.掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准．2.尝试用探究的方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法．情感、态度与价值观通过探究学习串联电路和并联电路的特点，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际生活的兴趣．.通过对本节课的学习，培养学生乐于探究生活中的物理学道理的良好习惯.2.通过学习热机的应

2、用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，进一步认识科学技术和社会之间的关系.学习难点学习重点学具准备通过观察和实验，探究串、并联电路的特点掌握正确连接串、并联电路的方法，培养学生勤动手、勤动脑的习惯，逐步学会自己独立设计电路电路示教板、节日彩灯、4节电池、2只灯泡、3只开关、导线、多媒体课件课前自学准备预习检测1.串联电路（1）定义：由电路元件首尾__________组成的电路.（2）串联电路图如_____图.（选填“甲”或“乙”）（3）串联电路中开关控制整个电路的通断；各用电器之间_____（选填“有”或“无”）影响.2.并联电路（1）定义：由用电器_______

3、___组成的电路.（2）并联电路图如_____图.（选填“甲”或“乙”）（3）在并联电路中，电流有多条分支，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在的支路；各用电器之间_____（选填“有”或“无”）影响.甲有顺次连接并列连接乙无课堂教学展示新课导入90个小灯泡是怎样连接起来的？点击播放课堂教学展示推进新课并联电路开关控制想想做做用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？L1SL2L2L1用电器依次相连的电路叫做串联电路。知识点1串联电路和并联电路1.认识串联电路和并联电路L2L1S干路L1支路L2支路干路L1支路L2支路L1SL2用电器并列

4、相连的电路叫做并联电路。2.串联电路和并联电路的特点用已连接好的串联电路和并联电路摸索一下它们的特点.L1SL2L2L1S拧下一只灯泡后另一只灯泡不亮了；拧下了一只灯泡后另一只灯泡仍然亮.不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光.L2L1SL1SL2串联电路中有一根线接触不好，整个电路都不通了；在并联电路中，接在其中一只灯泡上的线松了，另一只灯泡仍然亮着.L1SL2L2L1SL1SL2提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？实验1点击播放L1SL2L1SL2在串联电路中，开

5、关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。串联电路中开关的作用L1L2S在并联电路中，干路开关控制所有用电器。L2SL1实验2在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？L2L1S1S2SL2L1S1S2S请根据电路图，连接实物图。并联电路开关控制在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。L2L1S1S2SL2L1S1S2S串联电路和并联电路的特点对比串联电路并联电路概念电路图特点特点电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连接方式叫串联将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式叫并联各元件首尾顺次连接元件并列连接在电路两点间电流只有一条路径，没有分支电

6、路有若干条分支，干路和任一支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径开关接在任何位置上都能同时控制整个电路支路上的开关只能控制该支路干路上的开关能控制整个电路用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不能正常工作用电器工作时互不影响，支路上的用电器发生断路故障，其余用电器可以正常工作例1串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是______联的，安装在教室里的几盏日光灯是______联的.串解析：节日小彩灯如果有一个熄灭，这一组的灯都会熄灭，因此是串联的；教室里的灯如果有一盏熄灭，其他的灯不会受到影响，照常工作，因此是并联的.并例2如图所示的电路中，开关

7、只控制灯L2的电路是（）开关闭合后L1短路，而开关断开后L1、L2都亮开关S控制L1；开关S控制L2；开关S同时控制两灯C例3在如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是（）BB图中两盏灯都能独立工作，互不影响，它们各自都能与电源构成通路，所以是并联电路.串联根据并联电路的特点，并联电路中电流有分支，各支路上的用电器可独立工作.串联短路√光知道串、并联电路的特点还不行，还要学会识别并灵活运用串、并联电路的方法.知识点2串